Utdanning nr. 15 - 2016

7

MESTLEST:

Skolearbeid

USA Amerikansk universitet vil gjøre bot for slavetiden Nærmere 200 år etter at Georgetown Univer- sity i Washinton D.C. i 1838 tjente en sum tilsva- rende nesten 27 millioner kroner på salget av 272 slaver, lover det amerikanske universitetet å gi slavenes etterkommere en formell beklagelse. Dessuten skal etterkommerne blant annet få samme opptaksvilkår som barna av fakultetsmed- lemmene, ansatte og tidligere studenter, melder blant andre The Guardian. John DeGioia, universi- tets leder, sa i en tale torsdag imidlertid ingenting om etterkommere skal få stipend til universitetet, noe flere har bedt om. Flere skolebygninger skal også få nye navn for å hedre dem som ble tatt som slaver, mens et nytt institutt skal opprettes til studier om slaveri og slavehandel. Universitetet er USAs eldste katolske universitet. ©NTB Styret i privat barnehage tok ut tre millioner kroner i honorarer Eierne av Ålesund-barnehage tok ut 1,9 millioner i honorarer Regjeringen gir 50 millioner kroner til barnehagene Barnehagelærere skal lære å avdekke vold og overgrep Friluftslivsorganisasjoner vil ha motorikk som grunnleggende ferdighet i skolen Seks tips til å avdekke språkvansker hos adoptivbarn

Elever som bruker inter- nett som verktøy i skole- arbeidet, lar seg lett distrahere av ikke-faglige nettsteder. Derfor bør skoler arbeide bevisst med regler for bruk av digitale verktøy, mener forsker Eyvind Elstad. Norske elever har store utfordringer med selvdisiplin i læringssituasjoner med bruk av data, viser ny forskning. Når de bruker internett som verktøy, dukker de sosiale mediene stadig opp. Resultatet er stress og forstyr- relser i klasserommet for både elev og lærer. Forskerne kaller dette en motivasjonell konflikt: Elevene rives mellom ambisjoner om å gjøre skole- arbeid og lysten til å besøke ikke- faglige nettsteder. Blinkende skjerm Løsningen kan ligge i å lære elevene å sette egne grenser, mener forsker Eyvind Elstad ved Institutt for lærer- utdanning og skoleforskning ved Universitetet i Oslo. Han har sammen med andre utdan- ningsforskere sett nærmere på hvordan digitale verktøy går utover norske elevers konsentrasjon. Elstad mener lærere og ledelse bør vurdere nærmere når det har en hensikt å bruke digitale verktøy på skolen. Men først og fremst er det nødvendig med verktøy som Forsker: Skoler bør arbeidemed nettregler TEKST KjerstiMosbakk | km@utdanningsnytt.no

kan bidra til elevers selvdisiplin. En løsning kan være å sette inn meka- nismer som varsler elevene når de er inne på ikke-faglig bruk. For eksem- pel kan skjermen begynne å blinke etter ett minutt på Facebook. 3400 elever er spurt Funnene er omtalt i forskningspro- sjektet «Learning in the 21st Cen- tury: Capitalizing on Students’ Digital Strengths; Compensating for Desi- red Capabilities». Prosjektet er et samarbeid mellom Høgskolen Stord/ Haugesund og Universitetet i Oslo. Målet med prosjektet er å studere hvilke muligheter og begrensinger anvendelse av informasjons- og kom- munikasjonsteknologi i skolen gir. I prosjektet er det gjennomført spørreskjemaundersøkelser blant 3400 elever i alderen 15–17 år i Norge, Sverige og Finland og blant lærere i videregående skole i Norge, observasjonstilnærminger på skoler og intervjuer med lærere, skole- ledere og elever, samt analyse av skoledokumenter.

Eyvind Elstad foreslår å sette inn varslingsmeka- nismer til elevene når de driver med annet enn fag på nettet i timene. ILL.FOTO OLEMARTINWOLD

GeorgetownUniversity tjente på salget av 272 slaver i 1838. FOTO JOSHUAROBERTS/REUTERS/NTBSCANPIX

5 | UTDANNING nr. 15/16. september 2016