14ZW3OAFB1

3

Uitvoeren

De competenties uit deze beroepsprestatie worden beoordeeld met behulp van de voortgangsbeoordelingslijst. De beoordelingsvormen zijn: gedragsbeoordeling en/of de beoordeling van specifieke bewijsstukken. Maak hierover afspraken met je begeleider(s).

Opdrachten

A. Afstemmen van de werkzaamheden en opstellen van een takenpakket Overleg met je praktijkbegeleider en bespreek welke taken jij kunt doen en welke wederzijdse verwachtingen er zijn. Komen deze met elkaar overeen? Je vertelt welke taken je graag wilt uitvoeren waarvan je denkt dat ze haalbaar voor je zijn. Je voert de taken uit volgens de instructies van de leraar. Begin met de eenvoudige taken, later kun je je takenpakket altijd uitbreiden. Je kunt bijvoorbeeld denken aan: - Vegen van de klas - Dagritmekaartjes ophangen - Computers opstarten en afsluiten - Spullen klaarzetten voor een activiteit - Voorlezen en vertellen - Materiaal controleren en opruimen - Netjes houden van de vensterbanken - Ophangen van werkjes en tekeningen - Invullen van cijfers van een toets of werkje in de cijfermap of het administratiesysteem - Inrichten van een themahoek - Ondersteunen van (individuele) leerlingen Stel samen met je praktijkbegeleider een takenpakket vast waaraan jij de komende weken gaat werken. Maak hiervan een overzicht. Deze opdracht dient als voorbereiding en oefening voor het uitvoeren van de onderstaande opdrachten. B. Voorbereiden en assisteren bij lesonderdelen Spreek met je praktijkbegeleider af bij welke lessen of lesonderdelen je ondersteuning biedt bij de voorbereiding en uitvoering. Bijvoorbeeld voorbereidende taken zoals materialen klaarzetten en de juiste klassenopstelling maken, afrondende taken zoals het goed laten verlopen van het opruimen. Maak van de gemaakte afspraken een plan van aanpak voor de methodische voorbereiding en uitvoering. - Kringgesprekken voeren - Stoelen in een kring zetten

Gedragsbeoordeling WP 1.2: L, T en WP 2.1: L, S

23

Fase 1

Onderwijsassistent 4