591169041

usikker, kan ikke give Tilsagn om at holde Børnene i Skole de mange Aar; og giver de Løftet, maa de i mange Tilfælde bryde det. Maalet kan ikke naas, naar alle Eleverne skal følges ad saa længe, vil •man sige. Hvorfor kan det ikke naas? Naar Lærerne er tilstrækkelig dygtige, Skolemateriel og Læremidler paa Højde med Tidens Fordringer, Børnenes naturlige Evner som i andre Skoler!, de sociale Ulemper afhjulpne, Tiden den samme, da er der kun Læseplanen tilbage. Vi har jo allerede med vor nuværende Læseplan Naturfag, Matematik og Sprog i ret betyde­ ligt Omfang, Matematik endog i de tre sidste Skoleaar, Tysk i de to sidste, hvert Aar med 6 ugentlige Timer, saa der naas ikke saa ganske lidt. Ved en ny Læseplan maa Engelsk føjes til ogsaa for den egentlige Folkeskole. Det har jo allerede i mange Provinsbyer haft fast Plads i en • Række Aar. Københavnske Skoler maa, som endog en tysk Pædagog / har gjort opmærksom paa, i særlig Grad have megen Sprogundervisning. København har Betingelser for at være en Handelsby af første Rang; men Sprogkundskaber er en Hovedbetingelse. .Realskolen deler ikke sine Elever i i Aar gamle i dem, der skal tage Eksa- * men, og dem, der ikke egner sig dertil, Borgerrealskolerne rundt i Landets Købstæder har jo i en Aarrække bygget Realklasser paa Folkeskolens Top. I v Heller ikke Pigeskolen indlader sig paa Sondring af Eleverne i for- t skelligartede Klasser. • Masser af Kommuneskolens Børn har efter 7 Aars Skolegang i Løbet ; af to Aar eller derunder taget Præliminæreksamen ved Kursus. Hvor langt lettere ved en planlagt 10-klasset Skole. Heller ikke i fjernere Udlande kender man til en saa tidlig Udskillelse., I Amerika'bygges den højere Skole paa Barnets 14. Aar. I Holland fort- sættes Realdannelsen ligeledes paa Folkeskolens Top. 1 Skotland falder fOpflytningen med Barnets 13. Aar.„ I Frankrig er Grænsen 12 Aar; men } , her ophører Skolepligten med det 13. Adskillige tyske Byer har en tidlig f, ; x Udskillelse, men det beror paa Overgang fra Kommuneskole til Statsskole. L;,' Norge var det Land, der først begyndte med den tidlige Udskillelse; jt ( men dette Lands Folkeskole staar i flere Henseender tilbage for Danmarks. I Anledning af den norske Lov foreligger en hel Litteratur om den norske s ' '• Folkeskoles Modstand mod 1 1 Aars Aldersgrænsen. Da Sagen var til Be­ handling i Kristiania, forlangte Skoleraad og Lærerstand — alle som een — *y Mellemskolen bygget oven paa Folkeskolen. Den højere Sk

| ; : V

'

r

. ~ 3 9 _

\