Guía para la Institucionalización de A+S

etapa i I I DISEÑO Y PROPUESTA DE IMPLEMENTACIÓN

Esta etapa se lleva a cabo a partir de un análisis curricular de la malla de la carrera, en el cual se revisa la tributación de los cursos y las características que hacen factible la implementación de A+S.

Paso 1: Definición de las habilidades transversales

Teniendo en cuenta el perfil de egreso de la universidad y de la carrera, es importante no solamente enfocarse en el abordaje de objetivos de aprendizaje curriculares al momento de entender la metodología A+S, sino también contemplar el desarrollo de habilidades transversales relacionadas a estos perfiles. Muchas veces las instituciones educativas se centran en el mero abordaje de contenidos técnico-teóricos, olvidando ciertas habilidades necesarias hoy en día para realizar una buena labor como profesionales (Proyecto Tuning, 2003).

Es por esto, que para el primer paso es importante tener en cuenta qué habilidades transversales serán desarrolladas a partir de la metodología A+S para el cumplimiento del perfil de egreso de la carrera. Establecer el compromiso con el desarrollo de estas habilidades permite desarrollar no sólo de mejor manera los objetivos de aprendizaje de los cursos, sino que también, preparar al estudiante para los desafíos de mundo laboral actual, ya que facilitan desenvolverse fluida y comprometidamente en él.

AQUÍ Define las habilidades transversales

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