Guía para la Institucionalización de A+S

Cada carrera tiene sus propias prioridades y necesidades. Por ejemplo, una carrera puede identificar la necesidad de desarrollar la independencia en sus estudiantes y la sensibilización de éstos para

con la sociedad en la que viven, y por lo mismo, decidir no asignar recursos para transportar a los estudiantes hacia el lugar del encuentro con el socio comunitario, dejándolos de manera autónoma llegar a estos lugares.

E j emp l o d e p r i n c i pa l e s me d i das d e g e s t i ó n e n l as car r e ras d e C ons t ru c c i ón C i v i l , E n f e rme r í a y P e dag o g í a s e n E du c ac i ón Bá - s i c a y Parvu l ar i a , Camp u s V i l l ar r i ca .

Principales medidas de gestión:

Costos de operación (traslado, combustible, insumos, otros). Encargado con horas exclusivas a A+S. Reconocimiento de horas de dedicación a profesores A+S. Reconocimiento interno a mejores experiencias. Difusión actividades de cierre de curso. Apoyo asistencia a congresos nacionales e internacionales. Socios comunitarios a largo plazo.

CARRERA CONSTRUCCIÓN CIVIL

Principales medidas de gestión:

Modelo de monitoreo y evaluación de competencias transversales. Docente coordinador de A+S con 4 horas protegidas. Incluida en plan de desarrollo, como una de 3 metodologías a incentivar dentro de la carrera.

CARRERA ENFERMERÍA

Principales medidas de gestión:

Costos de operación (traslado, insumos, otros). Reconocimiento de horas de dedicación a profesores A+S. Docente coordinador de A+S con 4 horas protegidas. Apoyo asistencia a congresos nacionales e internacionales. Se espera que los estudiantes de la carrera incorporen como competencia el uso de la metodología. Socios comunitarios a largo plazo.

PEDAGOGÍAS EN EDUCACIÓN BÁSICA Y PARVULARIA, CAMPUS VILLARRICA

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