Anouke Bakx, Anje Ros en Erik Bolhuis - Cyclisch onderwijs ontwerpen

8

Werken met (toets)gegevens

213 214 215 215 216 218 222 222 223 224 226 227 227

8.1 Het belang van gegevens bij het stellen van doelen

8.1.1 Beleidsafspraken

8.1.2 Diepgaande(re) evaluatie

8.2 Meer gegevens betrekken bij het stellen van doelen

8.3 Soorten gegevens

8.4 Gegevens gebruiken vanuit toetsen

8.4.1 Gegevens verzamelen: het vinden en ontsluiten van gegevens

8.4.2 De gegevens checken op kwaliteit

8.4.3 De gegevens analyseren

8.4.4 Conclusies trekken op basis van de analyse

8.4.5 Op basis van een conclusie nieuwe doelen stellen of het onderwijs aanpassen

8.5 Samenvatting

Literatuur

228

Register

235

Over de auteurs

243