Yrke nr. 3-2014

30 • YRKE SEPTEMBER 2014

så han fulgte kveldsundervisning i snekker­ arbeid på kulturskolen. Nå er han her og kniven gled lett og presist. I smia I smia er det også eksamen. 9 elever står foran hver sin esse med slegge, ambolt, griperedskaper og glødende jernbiter som de hamrer løs på så gnistene fyker. Her føler man seg hensatt til dvergenes verksted i Ringenes Herre, hadde det ikke vært for at disse elevene på ingen måte er av dvergestørrelse, her er det masse svært solide kropper og muskler. Faglærer Benjamin Kjellman Chapin er fra USA. Han forteller at eksamens­ oppgaven er å lage en dørhammer. (Se tegning) Den må lages i 4 deler, som skal formes og sammenføyes på riktig måte. Eksamen går over 2 dager, pluss en dag til muntlig. Elevene må både smi, vri, klinke, skjære, frese og bore i materialene, som er av stål. Både nøyaktighet, finish og bruk av riktig teknikk vil telle. - For å få jobb som smed i dag, må man oftest starte eget verksted, sier Chapin. - Det er mulig å tjene til livets opphold på den måten i Norge i dag, men da må man være flink. I tillegg til å kunne smi, må man kunne en del stilhistorie, og så må man være flink til å tegne. Kundene kom­ mer ofte med nokså upresise ønsker eller bestillinger, og da må man lage en tegning som kunden skal godkjenne. Det kan også hende at kunden kommer med en bit av noe gammelt som skal restaureres, og da må man helst vite hvordan resten sannsynligvis så ut. David Moen ligger godt an med eksamensoppgaven og har tatt en pause for å spise litt vannmelon. Han har alltid tenkt å bli smed. Han måtte bare ha noen år i arbeidslivet før han tok utdanningen. - Jeg leste om smedlinja på internett og

forsto med en gang at dette var noe for meg. - Som smed er det en fordel å være sterk, for det er mange tunge løft, og redskapene er dessuten tunge i seg selv. Men det er også viktig å kunne jobbe konsentrert over litt tid, for når du er i gang med et emne, kan du ikke ta pause for da vil emnet bli kaldt og egenskapene kan forandres.

- Fra 1997 hadde Senter for bygdekultur med Steinar Moldstad som leder, begynt å arrangere sommerkurs i treskjæring. Etterhvert ble jeg ansatt i senteret for å ad­ ministrere arbeidet med kursene. Vi hadde 30 – 40 kurs i året. Så la den videregående skolen ned sitt tilbud innen treskjæring i 2003. Da bestemte vi oss sammen med fylkeskommunen, om å søke om å opprette en friskole som tilbød vg2 Design og trearbeid med vekt på treskjæring, også for voksne. Siden har Vg2 Smed kommet til. Nå skal siste rester av filialen av Nord- Gudbrandsdal videregående skole legges ned. Det skaper litt problemer for oss, for skolen ligger vegg i vegg med Senteret her og vi leier våre undervisningslokaler av skolen. Det er ikke helt klart hva som skal skje med de resterende skolebygningene, men vi har søkt om å få opprette et Nasjonalt senter for små handverksfag. Kanskje med vekt på Design og tekstil. Vi håper å kunne starte opp dette høsten 2015. Der kan vi tilby Bunadstilvirker, strikke­ håndverker, håndvever og herreskredder. Dette er verneverdige fag i dag. - Kanskje kan vi få til å dyrke egen lin. - Vi kan også tenke oss andre tilbud, f eks tradisjonelle overflatebehandlings­ teknikker. - Alle våre tilbud bygger på en verksteds­ pedagogisk modell, forteller rektor Hun­ devadt videre. – Elevene er i verkstedet fra 0800 til 1530 hver dag. Fellesfagene tas på kveldstid. Elevene kan også bruke verkstedene på kveldstid, men skal de bruke maskiner må de være minst to, aldri alene. Håndverktøy kan de bruke selv om de er alene. Disse tilbudene brukes hele tiden, siden nesten alle elevene bor her på internat. Dette blir handlingsbåren kunnskap og mye mesterlæring i tråd med den tradisjonelle måten å lære disse fagene på, avslutter Helle Hundevadt.

Smedelev David Moen

- Dette er et bredt yrke og jobbmulighet­ ene finnes absolutt. Jeg er fra Stjørdal, der jeg også gikk på Design og Håndverk på Ole Vig vgs. Nå skal jeg prøve å finne arbeid der. Håndverksskolen - Jeg jobba på Nord-Gudbrandsdal vgs som lærer i fellesfagene, forteller Helle Hundevadt, rektor på Håndverksskolen.