Første Steg nr. 2 -2016

MØTE MED EIVOR EVENRUD

hundre tusen ganger på sosiale medier. I vinter kom hennes første bok, «KjæreKaroline. Jeg er barnehagelæreren din» på Universitetsforlaget. «Gjennom sin praksis i barnehage, sin blogg og sitt politiske engasjement synliggjør hun barnehager

– De siste årene har jeg latt barna vise veien. Det var nok en periode hvor jeg så på pedagogisk teori nærmest som sannheter. De siste ti årene har norsk barnehagepolitikk gjennom-

og betydningen av barns livskvalitet der. Eivor Evenrud er en barne- hagelærer somgjør en forskjell», sier professor Berit Bae ved Høgskolen i Oslo og Akershus. At hun ble barnehagelærer var egentlig en tilfeldighet. Allerede som 16-åring flyttet Eivor hjemmefra for å gå på videregående i Valdres, og selv omhun kanskje hadde tenkt seg noe medmatte, så begynte hun på barne- og ungdomsarbeiderfag. – Der hadde jeg en lærer som var utrolig interessant, og jeg skjønte at dette var noe jeg likte. Som 18-åring var jeg lærling i en barnehage på Sogn, og etter det flyttet jeg til Oslo og jobbet i barnehager, SFO og ungdomsklubb. BRATT LÆRINGSKURVE Etter å ha søkt på og fått sin første faste jobb som barne- og ungdoms-

gått en rivende utvikling. Kravene til innhold, kvalitet og kompetanse har økt i takt med nye politiske visjoner og vedtak, og kravet om læring ligger bak svært mye av det som skjer. For mye, mener Eivor. – Det er en helt annen barnehage i dag enn da jeg begynte. Stadig nye programmer ble innført, og jeg ble etter hvert mer og mer forbannet. Jeg følte jeg hadde sagt fra mange, mange ganger, og alltid fått svar som ikke hadde noe med barna å gjøre, sier Eivor. Mens hun var på det mest frus- trerte over å få tredd stadig nye krav og programmer nedover hodet, møtte hun en jente som sa «start en blogg da vel». Slik ble «Lodgelady til». Det ble ramaskrik allerede etter det første blogginnlegget, som ble lest av 130.000. – Da ble jeg nervøs da. Det var ikke

EIVOR EVENRUD (33) • Nestleder i Kultur- og utdanningskomiteen i Oslo bystyre (for partiet Rødt) • Utdannet barne- og ungdomsarbeider og barnehagelærer, med videreutdanning i pedagogisk veiledning. Praksisveileder for barnehagelærere ved Høgskolen i Oslo og Akershus • Jobbet ti år som pedagogisk leder i barnehage, seks av dem i småbarnsavdeling. De siste åra i bydel Vestre Aker i Oslo. • Jobbet som kontaktlærer for første klasse fram til hun begynte i bystyret i fjor høst. • Står bak den populære barnehagebloggen «Lodgelady», og er blitt en tydelig stemme i debatten om innholdet i norske barnehager. LIKER: Å lese og skrive – drømmer om å skrive roman. Barn, fotball – både å se på og spille selv. FAMILIE: Blir snart mamma. AKTUELL: Med sin første bok «Kjære Karoline. Jeg er barnehagelæreren din» på Universitetsforlaget. Ble valgt inn i Oslo bystyre for partiet Rødt i fjor.

arbeider, ble Eivor som 21-åring kastet rett inn i en stilling som pedagogisk leder på dispensasjon. Det ble en bratt læringskurve. – Jeg husker det var noen foreldre som reagerte på at jeg var så ung. Jeg jobbet sammen med flere barnehagelærere som også var helt nye i barnehagen, men jeg skjønte jo fort at de kunne mye mer enn meg. Selv om jeg var ny og hadde ganske bestemte meninger, så jeg at de andre gjorde ting som fungerte. Eivor slukte det hun komover av faglitteratur, og bestemte seg for å ta videreutdanning som barnehagelærer, den gang førskolelærer. Hun forteller at det tok flere år før hun ble flink i jobben. – Jeg lærte jobben på jobben. Selv etter jeg ble utdannet barnehagelærer, så tok det noen år før rollen satt – kanskje gjør den enda ikke det. Men det er litt befriende å finne ut at det ikke finnes noen fasit, du blir aldri helt ferdig, selv om dagen er over. Og det liker jeg. HARLÆRTAVDEMINSTE De første årene slukte Eivor alt kolleger sa og gjorde, men gradvis skjønte hun at hun kunne lære like mye av ungene – minst. Fordi det er dem jobben handler om.

så vanlig at barnehageansatte skrev innlegg, og det var ikke veldig populært på jobben. Jeg ble innkalt på kontoret, ble bedt omå fjerne innlegget, og fikk beskjed omat dersomnoen hadde hatt en hjemmel til det, så hadde jeg fått sparken. Formeg ble det en ekstra motivasjon til å komme dit jeg er nå, sier Eivor. Både på bloggen og i boka henvender hun seg ofte direkte til barna. Karoline er for eksempel et slags tverrsnitt av de over 300 barna Eivor har møtt og kjent på sine mange år i barnehagen. Boka er skrevet som en hyllest til barnet og dets perspektiv, og en påminnelse til alle voksne om at barn er barn – et faktum forholdsvis uforandret over tid. SKRINLATRAS-PROSJEKTET Noe av det første hun sørget for å gjennomføre da hun kominn i bystyret, var å stoppe den pågåendeTRAS-kartleggingen – det etter selv å ha deltatt på sju forskjellige TRAS-kurs. Kartleg- gingsverktøyet TRAS ble innført i alle barnehager i Oslo i 2015 og påla de barnehageansatte å kartlegge språket til alle barn over to år. Nå er vedtaket om obligatorisk kartlegging med TRAS opphevet i Oslo bystyre. Veldig mange er enige med Eivor og hennes kamp for at forskjellige pedagogiske læringsmodeller ikke skal spise opp all tid til lek, undring og moro i barnehagen. Men hun

38 | første steg nr 2 | 2016