La iniciación a los deportes individuales: el Modelo Ludotécnico y sus posibilidades

Limpens, V., Buszard, T., Shoemaker, E., Savelsbergh, G. J., & Reid, M. (2018). Scaling constraints in junior tennis: The influence of net height on skilled players’match-play performance. Research Quarterly for Exercise and Sport, 89 (1), 1-10. https://doi.org/10.1080/02701367.2017.1413230 Martínez-Gallego, R., Jones, T., & Crespo, M. (2022). Impact of the ITF Tennis Play and Stay campaign on 10-and-under tennis: The views of top National Federation experts. ITF Coaching & Sport Science Review, 30 (86), 37-41. https://doi.org/10.52383/itfcoaching.v30i86.321 Martins, R., Dias, G., & Medes, P. (2017). Ténis: Estrategia, perceçao y ação . Imprensa da Universidade de Coimbra. Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes. (2024). Estadística de Deporte Federado. Resultados. https://www.educacionfpydeportes.gob.es/gl/dam/jcr:dc8515cb-4d2e-4a24-b410 2cb6f48227fa/estadistica-de-deporte-federado-2023.pdf Pérez-Pueyo, Á., Barba-Martín, R. A., Hortigüela-Alcalá, D., Álvarez-Sánchez, J. L., & Gutiérrez-García, C. (2024). El alumnado como agente evaluador en el proceso de evaluación. Cuadernos de pedagogía, 553 , 80-85. Pizarro, D., Cosín, J., González-Cutre, D., González-Fernández, F. T., & Práxedes, A. (2024). Influence of Ludotechnical Model and Teaching Games for Understanding on Roller Hockey Player Motivation. Apunts. Educació Física i Esports, 157 , 31-39. https://doi.org/10.5672/apunts.2014-0983. es.(2024/3).157.04 Real Decreto 217/2022, de 29 de marzo, por el que se establece la ordenación y las enseñanzas mínimas de la Educación Secundaria Obligatoria. Real Decreto 243/2022, de 5 de abril, por el que se establecen la ordenación y las enseñanzas mínimas del Bachillerato. Ruiz-Morales, A. (2023). Las situaciones de aprendizaje: Concepto, partes y fases para su diseño. Supervisión, 21 (68), 1-58. https://doi.org/10.52149/Sp21/68.5 Tennant, M. (2007). Play tennis manual (International Tennis Federation). Torres-Luque, G., Sánchez-Pay, A., Gago-Fuentes, C., & Ros-García, J. M. (2013). Tenis. Ejercicios progresivos para desarrollar tu juego . Paidotribo. Turner, A., Crespo, M., Reid, M., & Miley, D. (2001). The games for understanding (GFU) teaching approach in tennis. ITF Coaches Review, 26 (4), 2-3. Unierzyski, P., & Crespo, M. (2007). Review of modern teaching methods for tennis.(Análisis de los métodos actuales de enseñanza del tenis). RICYDE. Revista Internacional de Ciencias del Deporte, 3 (7), 1-10. https://doi.org/10.5232/ricyde2007.00701 Valero-Valenzuela, A. (2023). Modelo ludotécnico en la iniciación al atletismo. En Modelos pedagógicos en la educación física y el deporte (pp. 46-71). Qartuppi. Valero-Valenzuela, A., & Manzano-Sánchez, D. (2021). Ludotécnico. En Modelos pedagógicos en Educación Física: Qué, cómo, por qué y para qué (pp. 300-319). Wanceulen.