La iniciación a los deportes individuales: el Modelo Ludotécnico y sus posibilidades

2. Estabilidad elevada (Nivel 2): a medida que los estudiantes ganan confianza, se introduce altura, pero manteniendo la estabilidad, lo que añade un nuevo desafío sin comprometer la seguridad. 3. Suelo inestable (Nivel 3): en este nivel, se eliminan los elementos de estabilidad, desafiando a los alumnos a mantener el equilibrio en condiciones inestables pero sin la preocupación adicional de la altura. 4. Inestabilidad elevada (Nivel 4): este nivel combina la inestabilidad con la altura, aumentando significativamente el desafío y requiriendo que los alumnos apliquen todas las habilidades aprendidas para mantenerse seguros y equilibrados. 5. Entorno en movimiento (Nivel 5): finalmente, en el nivel más avanzado, los alumnos deben mantener el equilibrio en un entorno en movimiento, enfrentándose a las máximas condiciones de inestabilidad. Aquí, la gestión del riesgo es crítica, y tanto el docente como el alumno deben estar plenamente conscientes de sus capacidades y limitaciones.

Figura 18 Escalera metodológica del equilibrio en el entrenamiento del SUP (Elaboración propia)

Figura 19 Aplicación de la escalera del equilibrio