La emoción de jugar. Neuroeducación en acción

5 Creación de juegos

Los juegos son una herramienta indispensable para el aprendizaje y desarrollo de cualquier niña o niño, pero un juego tiene su propio proceso. Este capítulo del libro pretende ser un recurso práctico para el educador. Profesional o no. Quisiera introducir al lector en la creación de juegos, ya sea aprendiendo a hacer variantes de juegos ya creados o inventando los suyos propios de una forma rápida y sencilla. Los juegos siempre se tienen que adaptar a cada niño o grupo y nunca al revés, de ahí la importancia de flexibilizar las sesiones y que el educador sea un recurso en sí mismo, creando e innovando. La motivación y diversión debe fluir en la dinámica del juego. La interacción del niño o niña con el adulto debe convertirse en un aprendizaje mutuo .

Así disponemos básicamente de dos formas para crear juegos:

INVENTANDO NUEVOS JUEGOS

VARIANDO JUEGOS YA CREADOS

BOTAR

SALTAR

En mi obra, “ Por qué no jugamos. Técnicas de animación para educar ”, se detallan y analizan ampliamente estos puntos, si es tu deseo desarrollar mayores recursos y habilidades en la creación de juegos. No obstante, la información contenida en este libro te facilita las bases para comenzar a poner en marcha la maquinaria de tu creatividad.

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