el Modelo de Responsabilidad Personal y Social (MRPS)

corporal y, en algunas ocasiones, de género dependiendo de la edad, aunque no es la intención inicial), consigan pasar por las tres posiciones (ver ejemplo en Figura 2). Las ACI se centran en esta ocasión en las capacidades motrices, evidentemente, pero sobre todo en la intelectual (para que entiendan qué hay que hacer) y la afectivo-motivacional (para que sientan la satisfacción del éxito gracias a la ayuda de los compañeros. Veamos el siguiente ejemplo tomado de Pérez-Pueyo et al., 2012, pp. 129-131):

Figura 2 Ágil de pie encima de dos portores de pie

Para la realización de la figura “Ágil de pie encima de dos portores de pie”, el docente solicitará voluntarios que le ayuden en la explicación práctica de dicho elemento, mientras el resto de alumnos no perderán detalle de las indicaciones (con el fin de corregir los posibles errores de que se puedan producir y/o aclarar las diversas dudas que puedan surgir) y permaneciendo sentados alrededor conformando un semicírculo. Como en el resto de acrobacias, las consideraciones técnicas que caracterizan cada elemento constituyen un medio para trabajar aspectos fundamentales vinculados con las relaciones interpersonales, la inserción social y la capacidad afectivo-motivacional. Por ello, será necesario que el profesor explique al detalle el trabajo técnico que cada uno de los roles (portor, ágil y ayuda) deberá realizar. Si se quieren evitar percances o accidentes indeseados, estos habrán de ser asimilados y puestos en práctica por el alumnado sin cometer ningún error. Tras la explicación pertinente, los alumnos pondrán en práctica el elemento, juntándose en grupos de cuatro, como las veces anteriores. Dos de ellos adoptarán el rol de portor y se colocarán uno al lado del otro con las piernas abiertas y flexionadas. Las rodillas mirarán hacia fuera para así formar un “peldaño” que permita al ágil subir más fácilmente. El ágil se situará detrás de los portores, apoyará sus manos sobre los hombros de estos y colocará el canto exterior del pie en la parte superior del cuádriceps de cada uno de los dos portores a la altura de la cadera (sobre la articulación coxofemoral) que estará flexionada. La persona que realiza las funciones de ayuda deberá colocarse detrás del ágil y le agarrará del pantalón a la altura de las caderas con el fin de ayudarle a subir hasta que este coloque su otro