SCHILF aktiv - AHS

UNTERRICHTSMETHODEN ANWENDEN

Schilf-aktiv

SCHILF/SCHÜLF Methodenlehre: Transfer Einheiten 5 ReferentIn

Schilf-aktiv AHS – WIEN

Matthias Melber und Florian Falkenbach T +43-676 544 05 11 und +43-664 410 40 19 M lehrerInnen@citybound-wien.at

Inhalte/Ziele

ƒ ƒ Wie kann ich meine Klasse auch im Schulalltag weiterhin bei ihren Themen unterstützen? ƒ ƒ Es werden Werkzeuge/Methoden zum Nachbearbeiten von erlebnispädagogischen Schulprojekten erlernt, um die dort gemachten Erfahrungen in den Alltag zu integrieren und das Gelernte auch in der Schule anwenden zu können.

Zielgruppe

LehrerInnen aller Schularten

SCHILF/SCHÜLF Methodenlehre: Kooperationsübungen Einheiten 5 ReferentIn Matthias Melber und Florian Falkenbach

T +43-676 544 05 11 und +43-664 410 40 19 M lehrerInnen@citybound-wien.at

Inhalte/Ziele

ƒ ƒ verschiedene Übungen aus dem Methodenpool der Erlebnispädagogik kennenlernen ƒ ƒ Reflexion von Übungen – sowohl aufgrund der Erfahrungen der TeilnehmerInnen als auch auf einer Metaebene zur Anwendung im eigenen Unterricht

Zielgruppe

LehrerInnen aller Schularten

SCHILF/SCHÜLF Methodenlehre: Citybound Classic Einheiten 5 ReferentIn

Matthias Melber und Florian Falkenbach T +43-676 544 05 11 und +43-664 410 40 19 M lehrerInnen@citybound-wien.at

Inhalte/Ziele

ƒ ƒ die Methode Citybound kennen lernen und selber erfahren ƒ ƒ Reflexion von Übungen der Methode – sowohl aufgrund der Erfahrungen der TeilnehmerInnen als auch auf einer Metaebene zur Anwendung im eigenen Unterricht

Zielgruppe

LehrerInnen ab Sek I

SCHILF/SCHÜLF Überleben im (europäischen) Projekt Einheiten

4 - 16, kann an den jeweiligen Bedarf angepasst werden

ReferentIn

Maria Gutknecht-Gmeiner T +43-664 236 59 80 M office@impulse.at

Inhalte/Ziele

Ein wichtiges Merkmal von Projekten ist, dass sie selten so ablaufen, wie wir uns das wünschen. Das Seminar bietet bewährte Projektmanagement-Tools und (proaktive) Tipps zum Umgang mit typischen schwierigen Situationen, wie z. B.: einen unklaren Auftrag und/oder Zielkonflikte; unrealistische Planung; knappe Zeitrahmen; gerin- ge Ressourcen; mangelndes Engagement von ProjektpartnerInnen; Probleme bei der Dokumentation; Hineinregieren von außen; Unvorhergesehenes etc. Praxisbeispiele der Teilnehmenden sind willkommen – das Seminar will eine Möglich- keit der Reflexion sowie der gemeinsamen Bearbeitung von Herausforderungen im Projektmanagement bieten. In der Vollversion (2 Tage) wird der gesamte Projektzyklus abgedeckt, es können aber auch spezielle Schwerpunkte gelegt werden. Das Seminar kann auf Wunsch auch mit einem Schwerpunkt auf das Umsetzen von europäischen Projekten durchgeführt werden. Lehrkräfte, die Projekte durchführen bzw. planen, Projekte durchzuführen

Zielgruppe

unterrichtsmethoden anwenden

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www.kphvie.ac.at/fort-weiterbildung