Blickpunkt Schule 1/2023

Junior-Ingenieur- Akademie (JIA)

werden, nimmt die Liebigschule regel mäßig erfolgreich teil. Sechs MINT-Lehrkräfte der Schule haben vor ihrer Ausbildung als Gym nasiallehrkräfte Biologie oder Physik studiert, in diesem Rahmen promo viert und haben zumTeil langjährig in der Forschung gearbeitet. Dies kommt den Schülerinnen und Schülern be züglich Betreuungen bei Wettbe werbsbeiträgen zugute. Regionale Wettbewerbe Zu den landes-, bundes- und inter nationalen Wettbewerben kommen auch regionale Wettbewerbe wie ’Gießener Jugendliche Forschen’ 7 (kurz GiJufo), die ’Mittelhessische MINT-Nacht’ 8 und der ’Young Chemist Award’ 9 der Justus-Liebig-Universität (JLU) Gießen (s. Abb. 1) . GiJufo ist ein Projekt der Hermann-Hofmann-Aka demie und des Institutes für Biologie didaktik der JLU Gießen für naturwis senschaftlich interessierte Schülerin nen und Schüler aus dem Landkreis Gießen. Bei diesem Projekt bietet sich seit 2015 die Möglichkeit für Schüle rinnen und Schüler der Jahrgangsstu fen 5 bis 13, Forschungsprojekte aus den Bereichen Biologie, Chemie, Phy sik, Mathematik und Technik selbst ständig zu erforschen. Betreut und angeleitet werden sie von studenti

schen Mentoren, die im Institut für Biologiedidaktik eigens dafür ausge bildet und vorbereitet werden. Nach einem halben Jahr findet dann die Präsentation der Ergebnisse in einem ’Wissenschaftsfestival’ statt. Die Mittelhessische MINT-Nacht findet seit 2013 einmal im Jahr statt. Im Rahmen der von den teilnehmen den Schulen organisierten Veranstal tung haben Schülerinnen und Schüler der Klassen 5 bis 10 der 5 mittelhessi schen MINT-EC-Schulen (Gesamt schule Gießen-Ost, Liebigschule, Landgraf-Ludwigs-Gymnasium – alle aus Gießen, Theo-Koch-Schule Grün berg und Weidigschule Butzbach) die Möglichkeit, ihr Wissen zu MINT-spe zifischen Themen in kleinen Vorträgen oder Experimenten einer professio nellen Jury aus Professorinnen und Professoren und Vertretern der Wirt schaft unter Beweis zu stellen (s. Abb. 4) . Die ’Mittelhessische MINT-Nacht’ wurde 2017 mit dem ’MINTmit-Preis’ 10 des Regionalmanagements Mittel hessen ausgezeichnet. Beim ’Young Chemist Award’ der JLU Gießen werden jährlich die besten Chemikerinnen und Chemiker der Q2 Phasen durch eine anspruchsvolle Klausur ermittelt, wobei die besten Schülerinnen und Schüler ein einwö chiges Laborpraktikum in den Som merferien gewinnen können.

Der Wahlunterricht im Fach MINT fin det seit 2010 zweistündig in den Jahr gangsstufen 9 und 10 im Rahmen der Junior-Ingenieur-Akademie (JIA) statt. Hierbei handelt es sich um ein von der Deutschen Telekom Stiftung initiiertes Projekt, das den schuli schen Unterricht um Praxisphasen in Universitäten und Betrieben erweitert. Ziel ist es, junge Menschen für das Berufsbild des Ingenieurs und Wis senschaftlers zu interessieren, ihnen berufliche Orientierung zu bieten und den Übergang von der Schule zur Hochschule zu erleichtern, aber auch die individuellen Kompetenzen zu för dern. Als Würdigung ihrer erbrachten Leistungen erhalten die Schülerinnen und Schüler am Ende der Jahrgangs stufe 10 ein Zertifikat über ihre erfolg reiche Teilnahme. ImVerlauf der beiden Lernjahre wer den an der Liebigschule vier Themen felder behandelt, wobei in einem Schuljahr Inhalte aus der Biologie und Chemie, imanderen Schuljahr Inhalte ausThemenfeldern der Physik und Technik/Informatik imVordergrund stehen. Die Schülerinnen und Schüler befassen sich dabei fächerübergreifend je ein Halbjahr langmit denThemen • I. ’Lebensmittelkunde’, • II. ’Arzneimittel und Kosmetika’, • III. ’LEGO-Mindstorms-Roboter und Arduino-basierte Schaltungen’ sowie • IV. ’Erneuerbare Energien’. Ziel ist es, neben dem Unterricht in kleinen Gruppen, der stark hand lungsorientiert ist, durch Kooperation mit Universitäten und Firmen auch ei nen wichtigen Beitrag zur beruflichen Orientierung der Schülerinnen und Schüler zu leisten. Dabei ist die Kurs größe ebenfalls bedeutsam. Pro Kurs werden maximal zwölf Schülerinnen und Schüler unterrichtet. Meist finden in einem Jahrgang drei Kurse parallel statt, somit ist MINT in den letzten Jahren zum zweithäufigsten Wahl unterrichtsfach der Schule geworden. Weiterhin spielt bei dem Konzept der Gender-Aspekt eine wichtige Rol

MINT – Ideal und Wirklichkeit

14

Abbildung 4

Foto: Schule

SCHULE

» Miriam Lienard und Lena Ebbert bei Ihrer Präsentation bei der MINT-Nacht 2018