Herman Veenker, Henderien Steenbeek, Marijn van Dijk en Paul van Geert - Talentgerichte ontwikkeling op de basisschool

6 De taak en de leeromgeving

6.6.1 Het uitlokken van talentvol gedrag in externe leeromgevin- gen In hoofdstuk 4 zijn kenmerken van talentvol gedrag beschreven, namelijk nieuws- gierigheid, enthousiasme, exploratie, redeneren en ontlokken van steun aan de omgeving. Een eerste belangrijke eis waar externe leeromgevingen aan moeten voldoen is dat de leerling deze vijf kenmerken in de leeromgeving kan laten zien (zie ook paragraaf 4.3). Externe leeromgevingen kunnen nieuwsgierigheid en enthousiasme oproepen door bijvoorbeeld in te spelen op nieuwheid, moderniteit, gadgets of door ge- bruik te maken van een aantrekkelijke vormgeving. Ook sport en spel, theatrale effecten uit kunst en drama en het gebruiken van een narratieve (= verhalende) structuur dragen krachtig bij aan het enthousiasme en de nieuwsgierigheid van leerlingen. Een tweede eis voor externe leeromgevingen is om exploratief gedrag en een onderzoekende houding bij leerlingen te ondersteunen. Dit kan in belangrijke mate worden bereikt door attributen (zoals doe-stations of exhibits) te kiezen met veel affordanties (zie paragraaf 6.4.1) enerzijds en een duidelijke probleem- stelling anderzijds. Bij een opstelling met windmolens over windenergie gaat het 1 Welke meerwaarde biedt de externe leeromgeving ten opzichte van de leer- omgeving in de klas, denk jij? 2 Hoe helpt een goede voorbereiding bij het daadwerkelijke bezoek aan De Magneet? 3 Op welke wijze draagt de begeleiding van de educatief medewerker bij aan het leerproces van de leerlingen? 4 Welke rol van cognitieve autonomie van de leerlingen zie jij? 5 Welke rol van samenwerking/sociale interactie zie jij? 6 Wat is volgens jou de talentontlokkende werking van de doe-stations of exhibits? 7 Wat is volgens jou de talentontlokkende werking van het lesmateriaal? 8 Welke relatie zie je tussen attitude en leren in deze casus? Bespreek je ideeën met een groepje medestudenten. Opdracht Lees de casus door en ga naar een website van een externe leeromgeving, bij- voorbeeld die van de Wetenschapsknooppunten (www.wknn.nl). Beantwoord daarna de volgende vragen.

182