Herman Veenker, Henderien Steenbeek, Marijn van Dijk en Paul van Geert - Talentgerichte ontwikkeling op de basisschool

6.6 Externe leeromgevingen

Figuur 6.8 Windenergie in De Magneet

Ten vierde is het nodig dat leerlingen steun aan de omgeving kunnen ontlokken. Dit aspect heeft betrekking op de sociale inrichting van de leeromgeving. Kunnen leerlingen gemakkelijk met andere leerlingen informatie uitwisselen? Zijn er hoek- jes waar ze van gedachten kunnen wisselen, ontwerpen kunnen maken en verge- lijken? Kunnen ze informatie gemakkelijk opzoeken (via internet, of via een inte- De data van de gegenereerde energieworden per energiesoort omgerekend naar dezelfde maat voor energie. Deze data verschijnen tevens op een grafische muur (zie de foto linksonder). Hier worden de scores per groep geprojecteerd. Welk groepje heeft de meeste wind en daarmee de meeste energie geproduceerd?

185