New-Tech Magazine | March 2023 | Digital Edition

קיים חוסר בחינוך דיגיטלי מספיק במדינות רבות כדי לבנות את המיומנויות הנדרשות לעתיד. בעוד שלמדינות כמו דרום קוריאה, אסטוניה, סינגפור וגרמניה יש מדיניות חינוך בוגרת להתמודד עם האתגרים של כלכלה אוטומטית, אחרות רק עכשיו מתעוררות. הפדרציה הבינלאומית לרובוטיקה הזהירה כי תעשיות ומדינות שלא יצליחו לאמץ את השינויים הללו ימצאו את עצמן בנחיתות תחרותית. נמצא כי השכלה במדינות מסוימות אינה עומדת בציפיות המעסיקים. דו"ח אקדמי מבריטניה על ידי רשת מחקר 2021 לשנת במימון מרכזי, הגיע למסקנה שבריטניה מתמודדת עם אתגרי מיומנויות חסרי תקדים הנובעים מבעיות כמו היעדר ניסיון מעשי ברובוטיקה ומיומנויות טכניות בכל רמות ההשכלה, הבנה ניהולית מוגבלת של טכנולוגיות מתפתחות ומערכת חינוך שמתקשה לספק את מערכי הכישורים הנדרשים למעסיקים. הדו"ח הדגיש את הקושי להפיץ ידע ומיומנויות ממרכזי מצוינות אקדמיים ומסחריים לעסקים .) SMEs קטנים ובינוניים ( פער מיומנויות שכזה, נאמר בדו"ח, מגביל את החדשנות והתכנון ומוביל לפריון ירוד, טכניקות ייצור בזבזניות וייצור באיכות נמוכה. כמובן, בריטניה רחוקה מלהיות לבד באתגרים הללו. על פי סקר שנערך על 39,000- עם למעלה מ 2018 ב- Statista ידי 43 מעסיקים המשתתפים בשש תעשיות ו מדינות, יפן מתמודדת עם המחסור הגדול מהחברות 89% ביותר במיומנויות כאשר מתמודדות עם אתגרים, ואחריה טורקיה . גרמניה מדורגת כמדינה עם 66% עם מחסור הכישורים הגדול ביותר באירופה מהחברות מתמודדות 51% כולה, כאשר עם מחסור. כלים ידידותיים ללומדים יחד עם החזון שלה לחינוך אירופי לשנת , פרסמה הנציבות האירופית תוכנית 2025 לתקופה 2020 פעולה לחינוך דיגיטלי ב- . היבט מרכזי אחד של 2021-27 שבין התוכנית הוא לפרוס את המערך העצום והגדל של טכנולוגיות דיגיטליות ולשפר את היקף החינוך וההכשרה באמצעות: תשתית, קישוריות וציוד דיגיטלי, מחנכים מוכשרים ובעלי ביטחון דיגיטלי וצוותי חינוך והדרכה, תוכן איכותי, כלים ידידותיים למשתמש ופלטפורמות

חינוך למיומנויות דיגיטליות ורובוטיקה צריך להתחיל בבית הספר :3 תמונה « UR קרדיט: ולהמשיך למכללות ולאוניברסיטאות.

מרכז חינוך דיגיטלי 2022 השיקה בינואר כמרחב לשיתוף מידע. 2027 שנמשך עד אוטומציה היא העתיד. כך לדוגמה, משתמשת במשאבי Universal Robots ההדרכה ובתשתית המובילים שלה כדי לסייע בפיתוח ידע ומיומנויות רובוטיקה עבור דור חדש של מהנדסים, מפעילים Universal Robots ומעריצי רובוטיקה. פיתחה חבילת חינוך לבתי ספר, מכללות ואוניברסיטאות שהושקה והתקבלה בחום בכמה אזורים. כבר ראינו תמיכה מסויימת של כמה וכמה בהצעת החינוך שלנו ואנו גאים מאוד בהשפעה שאנו מסוגלים לעשות בשיתוף עם ספקי חינוך. אחת ההצלחות נרשמת כיום בלא מעט מוסדות החינוך הגבוה בישראל. כיום ניתן למצוא קובוטים שלנו במקומות כמו אוניברסיטת בן גוריון, מכללת עזריאלי בירושלים, סמי שמעון והטכניון וקובוטים שולבו ומשולבים במעבדות השונות. במכללת אריאל רכשו קובוט לצורך לימוד

מאובטחות. הנציבות האירופית שואפת לצייד את כל הלומדים בכישורים דיגיטליים לחיות, לעבוד, ללמוד ולשגשג בעולם המתווך על ידי טכנולוגיות דיגיטליות ולתמוך במתן מיומנויות ומיומנויות דיגיטליות בסיסיות מגיל צעיר, כמו גם חיזוק מיומנויות דיגיטליות מתקדמות. המדינות החברות צפויות להשתלב כדי להשיג יעדים אלה ותעודת כישורים דיגיטליים אירופיים המוכרים על ידי ממשלות, מעסיקים ובעלי עניין אחרים ברחבי אירופה תוצג המאפשרת לאירופאים לציין את רמת הכישורים הדיגיטליים שלהם. החניכות הדיגיטליות צפויות להיות STEM מוגדלות ועוד נשים יעודדו ללימודי (מדע, טכנולוגיה, הנדסה ומתמטיקה). תוכנית החינוך של הנציבות האירופית מדגישה את הצורך בשיתוף פעולה ודיאלוג מחוזקים בין בעלי עניין סביב חינוך דיגיטלי. כדי לפתור בעיות מבניות ונקודות תורפה בחינוך והכשרה, הנציבות האירופית

גם בישראל ניתן למצוא בלא מעט מוסדות חינוך גבוה יישום של :4 תמונה « UR קרדיט: קובוטים כחלק ממחקר ובשילוב בתוכניות הלימודים

New-Tech Magazine l 28