00659150001

33

Basisdocument motorvoertuigentechniek

6.1 Inleiding Bij CGO is evalueren en beoordelen een essentieel onderdeel van het opleidings- traject. Tijdens en na elk project zul je met behulp van verschillende methodes en door verschillende begeleiders beoordeeld worden. Dit om vast te stellen of het de goede kant op gaat met jouw competentieontwikkeling. Jij zult moeten laten zien dat je in verschillende beroepssituaties (werkproces- sen) de juiste dingen doet en deze kunt verantwoorden. De basis van de beoordelingen vormt het Kwalificatiedossier. In een Kwalificatiedossier staat een opsomming van beroepshandelingen die een medewerker in de Mobiliteitsbranche competent moet kunnen uitvoeren. Voorbeeld: In het Kwalificatiedossier Autotechniek staat onder Kerntaak 1 het werkproces: Voert onderhoud uit aan een personenauto. Dat houdt in dat je een grote beurt moet uitvoeren. Als je klaar bent, word je beoordeeld op de competenties ‘Vakdeskundigheid toepassen’ en ‘Materialen en middelen inzetten’. Maar je zult ook moeten noteren welke werkzaamheden je extra hebt gedaan (competentie ‘Formuleren en rapporteren’). Niet alleen de begeleiding gaat jou beoordelen, maar ook medestudenten kunnen jou uitstekend beoordelen op de competenties tijdens de opleiding. Jouw medestudenten geven op die manier extra feedback op jouw functioneren. De begeleiding heeft altijd het laatste woord: zij geeft het uiteindelijke oordeel over jouw competentieontwikkeling en of je werkprocessen beheerst. Competentiegericht opleiden wil zeggen dat alle activiteiten tijdens het project worden gevolgd. De begeleiders beoordelen zowel het product als de manier waarop je werkt. Hierbij nemen de beoordelaars alle aspecten mee die van belang zijn zoals kennis, vaardigheden en houding (sociaal gedrag). Voorbeeld: Je hebt de beurt goed uitgevoerd. Vaktechnisch heb je het goed gedaan. Maar als een collega of medestudent om hulp vraagt, zeg je bot ‘nee’. Je competentie ‘Samenwerken en overleggen’ is dus onvoldoende. Daar zul je dus aan moeten werken. 6 <<<< evalueren en beoordelen >>