00659150001

4

autotechniek

5

Implementeren van projectonderwijs

32

5.1 Alle begin is moeilijk 5.2 Valkuilen en risico’s 5.3 Op weg naar succes

32 32 32

6

Evalueren en beoordelen

33

6.1 Inleiding

33 34 34 34 35 36 36 37

6.2 Kerntaken, werkprocessen en competentieontwikkeling 6.3 De verschillende beoordelingsinstrumenten 6.4 Praktische uitvoering van Evalueren en Beoordelen

6.5 Beheersingsniveau van een competentie

6.6 Verband tussen complexiteit en beheersingsniveau

6.7 De monitor

6.8 Competentiescoretabel

7

Leerlijnen in PW 1 tot en met PW 8

39

7.1 Werkprocessen en leerlijnen 7.2 Leerlijn communiceren

39 39

7.3 Leerlijn Communiceren: Houdingsaspecten en projectmatig werken 7.4 Leerlijn Communiceren:Talen (Nederlands en MVT)

39 40 41 41

7.5 Leerlijn Leren, Loopbaan en Burgerschap

7.6 Leerlijn Exact en Rekenen

Bijlagen

42

Bijlage 1a Bijlage 1b Bijlage 2a Bijlage 2b Bijlage 3 Bijlage 4 Bijlage 5a Bijlage 5b Bijlage 6a Bijlage 6b Bijlage 7 Bijlage 8 Bijlage 9 Bijlage 10 Bijlage 10a Bijlage 11 Bijlage 12 Bijlage 13 Bijlage 14 Bijlage 15 Bijlage 16

BeroepsprofielTechnisch Specialist BeroepsprofielWerkplaatsmanager

43 44

KwalificatiedossierTechnisch Specialist (samenvatting) 46

KwalificatiedossierWerkplaatsmanager motorvoertuigen (samenvatting)

47

Leerlijn BOL 4Werkplaatsmanager/Technisch Specialist 49

Portfolio

50 52 53 54 55 57 58 59 60 63 65 66 68 70 72 73

UitwerkingTOKIO-methode Uitwerking stappenplan per fase

Methodische aanpak bij de 4-fasen-methode Format Plan van Aanpak (Projectplan) Procesverloop bij het werken met een projectwijzer

Voorbeeld van een monitor

Voorbeeld competentiescoretabel

Beoordelingsmethoden

Handreiking STARRT-methode Schema Projectorganisatie

Niveaubepaling/ Beoordelingslijst leesvaardigheid Beoordeling van Nederlands, Engels en Rekenen Kwaliteitskenmerken taakuitvoering Engels CriterialijstVergaderen en vergaderspelregels

CriterialijstVerslagen