00659150001

40

autotechniek

Leren (uit Leren, Loopbaan en Burgerschap) • feedback geven en ontvangen

• zichzelf beoordelen • kennis eigen leerstijl • leerstijl ontwikkelen

• evalueren en diagnosticeren

• motiveren

• concentreren

Plannen en organiseren • oriënteren op werkzaamheden • plannen van werkzaamheden

• bijsturen

• evalueren van werkzaamheden en verbeteren

• proces bewaken

Omgaan met verandering en aanpassen • omgaan met problemen

• onder tijdsdruk werken

• conflicten hanteren

• reageren op onverwachte situaties • omgaan met tegenvallende resultaten

• groepsgedrag

• opkomen voor jezelf

7.4 Leerlijn Communiceren:Talen (Nederlands en MVT)

Nederlands

Visie De leerlijn Nederlands gaat uit van de Drieslag taalontwikkeling.

1.

Taal gebruiken in beroepsgerichte activiteiten Veel lezen, luisteren, schrijven en spreken op school en BPV met adequate feedback op taalgebruik Taalles van een bevoegd taaldocent Uitleg en oefening van regels en conventies van het vakge- richte Nederlands en de vaktaal Taalondersteuning en oefening individueel Werken aan persoonlijke taalproblemen (o.a. uitspraak, spelling, woordkennis en grammatica)

2.

Drieslag taalontwikkeling

3.

1. Nederlands is een onderdeel van de werkzaamheden die je op basis van het materiaal van Stichting Consortium Beroepsonderwijs uitvoert. Het oplei- dingsteam kan daardoor gezamenlijk aan de taalontwikkeling van jou werken door adequate feedback op de producten van je, maar ook op het taalgebruik in beroep en/of opleiding (o.a. woordenschrift, taalniveau van gebruikte methode). De feedback op de Nederlandstalige beroepsproducten van de student vindt zoveel mogelijk plaats op basis van de niveaubepalingen/beoordelingsformu- lieren voor lees-, luister-, spreek-, gespreks- en schrijfvaardigheid (zie bijlage 12). De niveaubepalingen/beoordelingsformulieren zijn gebaseerd op de leerlijn Communicatie (zie hieronder) én de referentieniveaus.