Piet Mooren e.a. - Verborgen talenten

Rodedraden 1 Het slot van het verhaal is dat de kinderen (die de opmerkingen van de meester in de marge toch wel een klein beetje missen) weer gewoonhun eigenhuiswerkmaken en datdemeesterweerevenzuchtendalsvroe- gerhethuiswerknakijkt. Het verschijnsel vanmeesters en juffen die af en toemoeten zuchtenbij het zienvande lees- enschrijfprestatiesvan leerlingenblijft beslist niet beperkt tot de fictieve leerkrach- ten in kinderboeken. De beroemdste echte schoolmeester in de Nederlandse letteren, TheoThijssen, beschrijft in Degelukkigeklas (gebaseerd op zijn feuilletons in het week-

IllustratievanBabs vanWely in Meester Pompelmoes koopt eenauto vanHansAndreus (1965, p. 30)

blad School en huis ) vanuit een grote betrokkenheid bij zijn leerlingenwat hij zoalmeemaakt. Neem nou Fok, die is wel heel streetwise , maar niet zo ‘schoolknap’ en hij heeft aanvankelijkmoeiteommee tekomen. Fokmocht eenkeerzelf eendictee- zinverzinnenenkwam toenmet: ‘Onsschool heeft zesklassen’. Toendemeester vroegwaarom hij nu juist die zin koos, zei Fokwreed grijnzend ‘Datte de ezels klasen schrijven inplaats van klassen’ (p. 191). Datmeekomen lukt gaandeweg steedsbeter: volgensdemeester schittert hij inmiddels indeomgangmet land- kaarten en hoort hij bij rekenen bij de goede leerlingen. Alleen dat lezen. Er is volgens demeesterwaarschijnlijkmaar éénding indewerelddat Fok griezelig vindt:hardopmoeten lezen.Demeestervindthetafen toepijnlijkhemeenbeurt temoetengeven, vooral ookomdat hijweet dat Fokdaneen stemkrijgt alsof hij ‘velletjes inzijnkeel heeft’. Vanmorgen leest iehet zinnetje: ‘Het kwameropaandevijandvóór te zijn.’ Hij maaktdaarvan: ‘Het kwamer óp—aandevijandenvoor te zijn.’Metnogeen extranadrukop ‘zijn’. Ik laathem stoppen. Denknatuurlijk: daar snapt-ie tochklaarblijkelijkniets van. Ikvraag: ‘Watmoesten zenu?’ ‘Devijandvóór zijn,’ zegt Fok, ‘d’r eerder zijndanhij.’ ‘Wasdat ergnodig?’ vraag ik. ‘Nou, natuurlijk,’ zegt Fokglimlachend. ‘Zo, hoeweet jedat?’ ‘Het staat er.’ ‘Wat staat er dan?’ ‘Dathet eropánkwam.’ ‘Precies,’ zeg ikheel voldaan. ‘Nou, begindannog ’s.’

19