48 |
UTDANNING
nr. 14/5. september 2014
Streiken
Lærerne bør ikke strekke seg lenger
enn å videreføre arbeidstidsavtalen
som gjelder i dag.
Helt siden sist på 1980-tallet har
arbeidsgiversiden pålagt lærerne
stadig nye oppgaver som ikke direkte
har med undervisning og for- og
etterarbeid å gjøre: kontorarbeid,
møtevirksomhet, prøve-/rapportbyrå-
krati, sosialarbeid, helsesøsterarbeid,
renholdsarbeid og vaktmesterarbeid.
Dette har over tid underminert lærer-
nes autoritet og selvforståelse – og
læreryrkets status og egenart. Opp-
gavene kan være interessante i seg
selv, men ikke når de går ut over det
genuine, opprinnelige lærerarbeidet.
Og særlig ikke med de økte kravene
til synlige læringsresultater. I tillegg
er lærerne systematisk blitt holdt
utenfor beslutningsprosessene rundt
de stadig tilbakevendende reformene
i skoleverket.
Ekstra ille ble det etter at KS over-
tok arbeidsgiveransvaret i 2004, med
konflikt nesten hvert hovedoppgjør.
Det som gjorde at de fikk ekstra vann
på mølla i år med urealistisk høye krav
til økning i lærernes tilstedeværel-
sesplikt, var: En lignende konflikt i
Danmark i fjor vår der 50.000 lærere
ble kastet ut i lockout og måtte godta
en stor økning i både undervisningsti-
mer og tilstedeværelse. Resultatet er
blitt en flukt fra både lærerutdanning
og læreryrke. Dessuten ble KS sterkt
motivert av den borgerlige stortings-
valgseieren i fjor høst. De trodde de
dermed fikk blankofullmakt til å kreve
hva som helst.
I dag har over 50 prosent av
lærerne ikke godkjente kontorplas-
ser (6 kvadratmeter pluss krav til
lyd, lys og luft). Mange kommuner
og skoler bryter altså arbeidsmil-
jølov og arbeidsplasskrav allerede
med dagens tilstedeværelsesplikt:
29 timer i videregående, 31 timer i
ungdomsskolen og 33 timer i barne-
skolen. Det lengste lærerne derfor
bør strekke seg, er å beholde dagens
arbeidstidsavtale, som fungerer til-
fredsstillende. Tidsbruken er allerede
kartlagt og tidstyvene identifisert.
Det er på tide å ta dem til fange og
sette dem bak lås og slå!
Roald Killingbergtrø
Debatt
Behold dagens avtale!
Skolenes landsforbund (SL) har vært i konflikt
med KS siden 26. mai. SL har gjennom hele som-
meren ønsket en dialog for å unngå en konflikt ved
skolestart. At vi nå likevel er i streik ved skole-
start, må KS bære ansvaret for.
KS må ta innover seg det krystallklare neiet
lærerne har gitt til skissa som ble presentert i mai.
De bør også lytte til de klare signalene som har
kommet fra kommunene og fra samtlige partier
sentralt, med unntak av FrP.
SL mener at løsningen ligger i at KS går tilbake
på antall timer som er bundet til det nivået det er i
dag. Gjennomsnittlig arbeidstid for lærerne er i dag
43 timer i uka, merarbeidet avspaseres i skolefe-
riene. I dag har arbeidsgiver styringsrett over cirka
75 prosent av arbeidstiden. SLs krav var i utgangs-
punktet at den bundne tiden skulle reduseres, da
mener vi et minimum av kompromiss er å la den
bundne tiden bli som den er i dag.
KS mener at lærerne må ha mer tid til samord-
ning og samarbeid. I dag er det avsatt mer enn 10
timer i uka som kan brukes til dette. Det burde
være mer enn tilstrekkelig. Den ubundne tiden
trenger lærerne til for- og etterarbeid og til å følge
opp den enkelte elev og foresatte. KS må forstå at
vi ikke kan akseptere en avtale som er dårligere enn
den vi har i dag.
Dersom KS skal gjenopprette tilliten hos norske
lærere, må KS ta til fornuft og vise samarbeidsvilje.
KS har i mediene trukket frem skoler som har «kon-
tortid» utover det som ligger i den sentrale avtalen.
Dette viser at det er fullt mulig å få til lokale avta-
ler innenfor rammen av dagens avtaleverk, men det
forutsetter tillit og et godt arbeidsmiljø.
Anne Finborud
|
leder for Skolenes landsforbund
Å beholde antall timer bunden tid
er et minimumav kompromiss
En god
arbeidsgiver
lytter
Historien er full av eksempler på hva som skjer
når arbeidsgiver ikke er villig til å lytte. La nå
prestisjen fare og klokskapen seire! Legg grunnen
for fremtidig fruktbart samarbeid – ikke sløs bort
tid, entusiasme og ressurser på en ødeleggende
konflikt! Innrøm en feilslått politikk, og få tilgi-
velse istedenfor forbannelse! Kort sagt: Lytt til
lærerne, la oss få gjøre jobben vår slik vi vet den
skal gjøres, og la oss få fred til å konsentrere oss
om det som gjør oss til gode profesjonsutøvere!
Rune Chr. Dahl
Fjorårets konflikt
i Danmark, som endte med lengre arbeidstid for lærerne, har inspirert
KS, mener innsenderen.
ARKIVFOTO
TINAHOLST
