Utdanning nr 05-2014

Fra forbundet

Disse sidene er utarbeidet av kommunikasjonsavdelingen i Utdanningsforbundet

Massiv støtte

Lærere over hele landet har engasjert seg sterkt i striden om arbeidstid, og får støtte fra politikere, elever, avis- kommentatorer – og deler av KS.

Etter bruddet i arbeidstidsforhandlingene har KS møtt stor kritikk fra lærere i avisene og i sosiale medier. Etter hvert har kritikken også kommet fra flere hold, samtidig som støtten til lærerne har økt. Politisert debatt Vanligvis skal ikke politikere flagge sine syns- punkt om forhandlinger som pågår mellom par- tene i arbeidslivet. Striden om arbeidstidsavtalen i skolen har imidlertid blitt et stadig mer politisk tema i offentligheten. – Dette er en sak som kan føre til så store end- ringer i skolepolitikken at jeg mener at alle parti- ene, inkludert Høyre, bør ha en uttalt mening om det, har Torgeir Knag Fylkesnes, SVs utdannings- politiske talsperson, sagt til Aftenposten. Leder i Elevorganisasjonen, Liv HolmHeide, har til samme avis sagt at kunnskapsministeren bør komme på banen. Hun mener KS-forslaget har fått langt større betydning enn regjeringen må ha trodd. – Forslaget kan gjøre store skader på kunn- skapsskolen Høyre snakker så varmt om, sier Heide. Venstres Iselin Nybø mener at den pågående konflikten mellom KS og Utdanningsforbundet kan undergrave partenes felles mål om et lærer- løft.

– I dette perspektivet virker kommunikasjonen fra KS noe umusikalsk, sier stortingsrepresentan- ten og nestlederen i Kirke-, utdannings- og forsk- ningskomiteen til NTB. Frykter dårligere skole Aps Trond Giske har kritisert KS for det høye konfliktnivået som er blitt skapt i Skole-Norge. Det ligger ifølge Klassekampen an til at de fleste fylkeslagene i Ap vil gi en korreks til KS. Mange av politikerne som uttaler seg om saken, har vært forsiktige med å kommentere innholdet i kravene til KS, men Aps stortingsrepresentant Freddy de Ruiter har sagt at han frykter en dårli- gere skole om KS får det som de vil, og at KS bør snu. Han mener KS driver fagforeningsknusing. Samtidig kritiserer han KS for å lytte for lite til sine egne: kommunene. – Her ser det ut til at rådmenn og administra- sjonen har hatt en klam hånd over prosessen. Det er pinlig at man må helt tilbake til 2009 for å finne en politisk forankring. Det viser seg enda en gang at KS er preget av demokratisk underskudd, sier de Ruiter til nrk.no. KS slår sprekker I Hedmark har fylkesrådet uttrykt bekymring for rekruttering av lærere og bedt KS om å revurdere sin posisjon i forhandlingene.

Protesttog. På Sola var rundt 400 lærere ute i gatene 11. februar, for å protestere mot kravene fra KS. FOTO STAVANGERAFTENBLAD

KS Sør-Trøndelag har også oppfordret KS sentralt til å endre strategien. KS Sør-Trøndelag har pekt på at KS som arbeidsgiver må sørge for rekruttering til læreryrket ved å skape ram- mer for en best mulig undervisning og et positivt omdømme for læreryrket.

Media kritiserer KS

Striden mellom KS og Utdanningsforbundet er blitt omtalt i en rekke leder- artikler i aviser landet over. Her er noen eksempler:

det allerede mot at økte krav til rapportering og stadig mer byråkratisering stjeler tid fra elevene. Vi trenger flere, ikke færre lærere i tida framover. Hvis KS skal tvinge lærerne inn i en vanlig ni til fire-jobb mot lærernes eget ønske – og mot all sunn fornuft – hvordan skal de da klare å trekke flere dyktige, unge mennesker til læreryrket? l Dagens Næringsliv 22. februar: Å få til en reform, gjennom separate for- handlinger eller i et tariffoppgjør, vil (…) kreve en gjennomtenkt strategi og solid faglig-politisk fotarbeid. KS og styreleder Gunn Marit Helgesen ser ut til å ha gjort alt annet. Det virker somHelgesen har undervurdert opposisjonen i deler av sin egen organisasjon.

l Stavanger Aftenblad 19. februar: Ledelsen i KS har irritert seg over at en del politikere har «blandet seg inn» i forhandlinger mellom partene i arbeids- livet. I prinsippet skal jo ikke politikerne gjøre det. Men dette er ikke bare forhandlinger, det er også skolepolitikk. Og når KS-ledelsen selv ikke har den politiske fingerspissfølelsen som trengs, må noen sende den noen signaler.

l Nationen 20. februar: Det bør være et poeng at lærerne får bruke mest mulig tid på elevene, forberedelser og undervisning. Fra lærerhold advares

66 | UTDANNING nr. 5/7. mars 2014