CZW20120163

O HET BIEDEN VAN COMPLEXE ZORG ALS APOTHEKERSASSISTENT Fase 2

2.1 Afhandelen van recepten met medicatiebegeleiding

OPLEIDING ASSISTERENDEN GEZONDHEIDSZORG / Niveau 4 Apothekersassistent

Beroepsprestatie

2.1 Afhandelen van recepten met medicatiebegeleiding (2012-aa-bp2.1)

Het bieden van complexe zorg als apothekersassistent - Fase 2

Opleiding Assisterenden Gezondheidszorg Apothekersassistent Niveau 4

Artikelnummer CZW20120163

Colofon Deze uitgave is gerealiseerd onder verantwoordelijkheid van Stichting Consortium Beroepsonderwijs - Zorg & Welzijn & Assisterenden Gezondheidszorg

Directie en managementteam L. Fine B. Huijberts A. Pijnenburg I. Rabelink M. Wouters

Ontwikkelteamleider M. Pelgrum

Ontwikkelaars van de fase D. Brouwer E. Rinsma

Redactie A. Brink M. Brok

Ontwerp H. Witjes (Studio Blanche)

DTP Stichting Consortium Beroepsonderwijs/studio Blanche Juni 2013

Foto’s Stichting Consortium Beroepsonderwijs

Ondanks alle inspanningen is het mogelijk dat Stichting Consortium Beroepsonderwijs niet alle copyrights van de in de uitgave opgenomen illustraties heeft geregeld. Degene die meent alsnog rechten te kunnen doen gelden, wordt verzocht contact op te nemen met Stichting Consortium Beroepsonderwijs.

© 2013 Stichting Consortium Beroepsonderwijs Alle rechten voorbehouden. Niets uit deze uitgave mag worden verveelvou- digd, opgeslagen in een geautomatiseerd gegevensbestand of openbaar gemaakt, in enige vorm of op enige wijze, namelijk elektronisch, mecha- nisch, door fotokopie, opnamen of enige andere manier, zonder toestem- ming van Stichting Consortium Beroepsonderwijs.

Inhoud

Beroepsprestatie 2.1 ...................................................4

Typering ....................................................................5

Werkprocessen met de bijbehorende competenties .....6

De opdracht ..............................................................7

Het resultaat ...............................................................9

Werkwijze ................................................................10

Beoordelingslijst ........................................................13

Daar waar ‘cliënt’ staat wordt ‘zorgvrager’ bedoeld en omgekeerd. Bij het vtGM (voor toediening Gereed Maken) van geneesmiddelen gaat het hier om niet-steriele geneesmiddelen, waarbij handelingen door de apothekersassistent worden uitgevoerd waarvoor een preparaat is ontworpen en dus geen farmaceutisch-technische wijzigingen hoeven te worden uitgevoerd zoals bij het bereiden van geneesmiddelen (kerntaak 2) wel het geval is. Citaat kwalificatiedossier 11-12. Een voorbeeld van vtGM is het aanmaken van een antibioticadrank.

3

Beroepsprestatie

2.1 Afhandelen van recepten met medicatiebegeleiding

4

HEt BIEDEN vAN COMPLExE ZORG ALS APOtHEkERSASSIStENt - FASE 2

Typering

Meneer Hansen gebruikt Hydrochloorthiazide tegen hoge bloeddruk. Naast de periodieke bloeddrukmetingen bij zijn huisarts laat hij zijn bloeddruk controleren in de apotheek als hij toch in de buurt is. De laatste keer bleek de bloeddruk toch wat te hoog te zijn en kreeg hij als advies mee contact op te nemen met zijn huisarts. Vandaag komt er een recept via de computer binnen voor meneer Hansen met daarop Enalapril en Hydrochloorthiazide. Aniek voert de gegevens in in de computer en krijgt van de computer een melding dat bij toevoeging van een RAAS-remmer aan een diureticum de bloeddruk plotseling kan dalen. Aniek handelt het recept af waarbij ze de zorgregel in het AIS invoert. Vervolgens levert ze de Enalapril met de benodigde mondelinge en schriftelijke informatie af aan mijnheer Hansen. Evelien krijgt bij de invoer van een antibioticum in het AIS een melding van een absolute contra-indicatie: de patiënt is allergisch voor Penicillines. Ze belt de huisarts en legt de situatie uit. De huisarts wijzigt het voorschrift in een Azitromycine- kuur en bedankt Evelien voor haar alertheid. Evelien maakt het antibioticumdrankje onder stofafzuiging volgens de instructies op de verpakking voor toediening gereed. Ze plakt de etiketten en waarschuwingsstickers op de verpakking en voegt de geprinte bijsluiter toe. Bij het afleveren aan de balie informeert ze de cliënt op de juiste wijze. Cansu krijgt drie potjes van haar collega met zelfbereide capsules Methylfenidaat voor Jeremy Klinkhamer. Ieder potje bevat capsules met een andere sterkte Methylfenidaat. Cansu verwerkt de gegevens in de computer, inclusief de gebruikte grondstoffen. Uiteindelijk maakt ze speciale etiketten zodat de sterktes niet op de verpakkingen te zien zijn. Dit is belangrijk omdat de arts Jeremy wilt testen.

5

AFHANDELEN vAN RECEPtEN MEt MEDICAtIEBEGELEIDING

Werkprocessen met de competenties van beroepsprestatie 2.1

1.2

E Samenwerken en overleggen K Vakdeskundigheid toepassen

Voert medicatiebewaking uit

1.3

K Vakdeskundigheid toepassen S Kwaliteit leveren T

Handelt recepten af

Instructies en procedures opvolgen

1.5

E

Geeft voorlichting en advies

Samenwerken en overleggen

I

Presenteren

L

Materialen en middelen inzetten

R Op de behoeften en verwachtingen van de klant richten

J

3.4

Formuleren en rapporteren

Voert administratieve taken uit

In de apotheek worden recepten verwerkt in het apotheekinformatiesysteem (= AIS) en worden de producten klaargemaakt en aan de balie afgeleverd. De apothekersassistent leest het recept aandachtig voordat ze de benodigde gegevens in de computer invoert. Haar taak hierbij is ook het controleren van onder- of overconsumptie. Als het AIS een medicatiebewakingsignaal aangeeft, interpreteert zij het signaal en bepaalt welke stappen zij moet ondernemen. Soms handelt zij dit signaal zelfstandig af. In andere gevallen overlegt zij met de cliënt, de apotheker of de voorschrijver. Er wordt van de apothekersassistent naast communicatieve vaardigheden ook farmaceutische kennis en rekenvaardigheden gevraagd om te bepalen welke handelingen er moeten plaatsvinden, wanneer, met wie en hoe zij moet overleggen én hoe zij zich op de behoeften en verwachtingen van de cliënt kan richten. Na het klaarmaken van de producten is het van belang dat de apothekersassistent deskundigheid uitstraalt, informatie begrijpelijk overbrengt aan de cliënt en controleert of de cliënt haar begrepen heeft. Op deze wijze geeft ze medicatiebegeleiding en wordt de cliënt goed geïnformeerd en de therapietrouw bevorderd.

6

Het bieden van complexe zorg als apothekersassistent - Fase 2

De opdracht De moeilijkheidsgraad van de opdracht staat in de tabel hieronder aangegeven.

De mate van complexiteit van de beroepssituatie

De mate van zelfsturing

De mate van verantwoordelijkheid

❍ gesloten context

❍ geleid

● uitvoering van eigen takenpakket

● open context

● begeleid

● jouw samenwerking met collega’s

❍ de hele zorg- en begeleidingscyclus

❍ complexe context

❍ zelfstandig

❍ aansturing van collega’s op hetzelfde of lager niveau

De totale opdracht Deze opdracht voer je uit in de beroepspraktijk of binnen een praktijksimulatie. voer gedurende tenminste vier dagdelen recepten in in het AIS (= apotheekinformatie- systeem) van de (simulatie)apotheek waarbij je let op medicatiebewaking en therapietrouw. Als je van het AIS een medicatiebewakingsignaal krijgt, verzamel je relevante patiëntgegevens en zoek je de achtergrondinformatie op bij dit signaal. Jouw voorstel voor de vervolgstappen bespreek je met je (praktijk)begeleider. Je voert overleg met de cliënt, collega, apotheker en/of behandelaar. Achteraf verwerk je de afhandeling van het signaal in het AIS. De voorgeschreven producten maak je klaar en lever je af aan cliënten met de benodigde schriftelijke en mondelinge informatie waarbij je actief de therapietrouw bevordert. De volgende onderdelen komen in ieder geval aan bod: –● invoeren van recepten in het AIS incl. bereide geneesmiddelen –● medicatiebewaking –● therapietrouw bevorderen door synchroniseren van gebruikstermijn –● signaleren van over- en onderconsumptie –● (onder toezicht) zelfstandig afhandelen van medicatiebewakingsignalen incl. invullen van zorgregels in het AIS –● voorschrijver raadplegen –● recept aanpassen naar aanleiding van toepassen van beleid en afhandeling –● klaarmaken van voorgeschreven producten voor aflevering incl. vtGM

A.

–● toevoegen van bijbehorende gebruiksinstructie –● elektronische en visuele controle van producten –● afleveren van producten aan de cliënt –● verstrekken van mondelinge en schriftelijke informatie aan de cliënt –● mondeling therapietrouw bevorderen

7

AFHANDELEN vAN RECEPtEN MEt MEDICAtIEBEGELEIDING

Je werkt daarnaast aan onderstaande specifieke opdrachten.

Top tien medicatiebegeleiding Maak een top tien m.b.t. medicatiebegeleiding om therapietrouw te bevorderen. verwerk in de top tien: –● geneesmiddelgroepen met voorbeeld waarbij over- of onderconsumptie het meest voorkomt –● achterliggende oorzaken –● mogelijke risico’s van over- en onderconsumptie –● mogelijkheden voor de apotheek om therapietrouw te bevorderen –● de hulpmiddelen die voor alle partijen ter beschikking staan –● hoe de voorschrijver erbij wordt betrokken –● hoe de cliënt gestimuleerd wordt om therapietrouw te zijn. Reflectieverslag Schrijf een reflectieverslag waarin je nadruk legt op de wijze waarop jij een kwaliteitsverbetering hebt gerealiseerd. verwerk hierin ook hoe je je op de behoeften en verwachtingen van de cliënt hebt gericht.

B.

C.

Als je kiest voor een vervangende of aanvullende opdracht, let er dan op dat deze voldoet aan de beoordelingslijst van deze beroepsprestatie.

Je competenties op het gebied van afhandelen van recepten met medicatiebegeleiding en de specifieke bewijsstukken worden beoordeeld met behulp van de beoordelingslijst van deze beroepsprestatie.

8

HEt BIEDEN vAN COMPLExE ZORG ALS APOtHEkERSASSIStENt - FASE 2

Het resultaat A. De afgetekende beoordelingslijst van deze beroepsprestatie.

Specifieke bewijsstukken B.

Top tien m.b.t. medicatiebegeleiding. WP 1.2: E, K en WP 1.5: I.

Reflectieverslag. WP 1.3: S en WP 1.5: R.

C.

Vervangende of aanvullende bewijsstukken – – – – – –

Neem de bewijsstukken op in je portfolio.

9

Afhandelen van recepten met medicatiebegeleiding

Werkwijze Bij het uitvoeren van deze beroepsprestatie volg je de stappen van de Wegwijzer.

1 Oriënteren

2 Plannen

5 Reflecteren

3 Uitvoeren

4 Controleren

Oriënteren

1 Oriënteren

2 Plannen Lees de opdrachten, het resultaat en de beoordelingscriteria van de beoordelingslijst. Bepaal wat je nodig hebt om de opdrachten uit te kunnen voeren. Bespreek met je begeleider je POP en de voorwaarden voor het uitvoeren van de beroepsprestatie. Soms vindt je opleiding c.q. de beroepspraktijk het nodig/wenselijk dat je een aanvullend bewijsstuk inlevert. Bespreek je keuze voor de bewijsstukken met je begeleider. Maak vervolgens je PAP. ●● Tabel met afkortingen en aanduidingen Maak een tabel met de twintig meest voorkomende afkortingen en aanduidingen op recepten die te maken hebben met de toedieningsweg en de dosering van geneesmiddelen. Vermeld bij ieder de betekenis en de codering in het AIS. ●● Stappenplan invoeren van bereid product in AIS Maak van tenminste drie verschillende toedieningsvormen van een bereiding uit grondstoffen en een aanpassing van een handelspreparaat een stappenplan voor het zorgvuldig invoeren van alle gegevens in het AIS. ●● Overzicht van berekeningen bij invoeren in AIS Maak een overzicht van alle berekeningen die je nodig hebt bij het invoeren van geneesmiddelen in het AIS. Vermeld de berekeningen bij de volgende onderwerpen: – – synchroniseren van gebruikstermijn – – concentratie – – dosisaanduiding – – doseringscontrole – – invoeren van een bereid product (incl. het aanpassen van een handelspreparaat). 3 Uitvoeren 4 Controleren 5 Reflecteren

Plannen

Uitvoeren

Controleren

Reflecteren

10

Het bieden van complexe zorg als apothekersassistent - Fase 2

iënteren

1 Oriënteren

2 Plannen

annen

3 Uitvoeren Maak je pla ning (PAP) en bespreek deze met je begeleider. – – de uitvoering van de beroepsprestatie – – de inleverdatum van de bewijsstukken (zie resultaat) – – d datum voor een voortgangsgesprek met je beoordelaar 4 Controleren 5 Reflecteren

tvoeren

ntroleren

flecteren

GO / NO GO

Je verzamelt de resultaten van stap 1 en 2 in je portfolio. 1 Oriënteren

iënteren iënteren iënteren

2 Plannen 2 Plannen 1 Oriënteren 2 Plannen 3 Uitvoeren 3 Uitvoeren 3 Uitvoeren 4 Controleren 4 Controleren 4 Controleren 5 Reflecteren 5 Reflecteren 5 Reflecteren 1 Oriënteren

annen annen

tvoeren tvoeren tvoeren annen ntroleren ntroleren ntroleren flecteren flecteren flecteren

11

Afhandelen van recepten met medicatiebegeleiding

12

HEt BIEDEN vAN COMPLExE ZORG ALS APOtHEkERSASSIStENt - FASE 2

Beoordelingslijst beroepsprestatie 2.1 Afhandelen van recepten met medicatiebegeleiding (2012-aa-bp2.1)

Opleiding: Apothekersassistent

Naam student:

Cohort:

Datum:

1 Oriënteren

1 Oriënteren

en

n 1 Oriënteren

2 Plannen

2 Pla nen

GO / NO GO

2 Plannen Stap 1 e 2 van de Wegwijzer. 3 Uitvoeren

3 Uitvoeren

3 Uitvoeren

n

4 Controleren

4 Controleren

ren

4 Controleren

5 Reflecteren

5 Reflecteren

Werkproces Competentie - Component 5 Reflecteren

en

Prestatie-indicatoren

voldoende goed

onvoldoende

Ontwikkelingsgericht

Werkproces 1.2 Voert medicatiebewaking uit

p Dit betekent dat: –●

E

Samenwerken en overleggen

je op tijd overlegt bij een medicatiebewakingssignaal

–● je op tijd overlegt bij twijfel –● je weet wie je moet raadplegen

-

anderen raadplegen en betrekken

–● je op correcte wijze anderen raadpleegt of betrekt

zodat:

–● bij het afleveren van producten fouten worden voorkomen.

K Vakdeskundigheid toepassen p Dit betekent dat: –●

je de gegevens over medicatie en cliënt bestudeert en controleert in relatie tot therapietrouw –● je de gegevens over medicatie en cliënt bestudeert en controleert in relatie tot het medicatiebewakingsignaal –● je de medicatiebewakingsignalen correct interpreteert

-

vakspecifieke mentale vermogens aanwenden

zodat:

–● de cliënt het juiste product ontvangt dat aansluit bij zijn behoefte en (gebruiks)situatie.

13

AFHANDELEN vAN RECEPtEN MEt MEDICAtIEBEGELEIDING

Werkproces Competentie Component

Prestatie-indicatoren

voldoende goed

onvoldoende

Ontwikkelingsgericht

Werkproces 1.3 Handelt recepten af

K Vakdeskundigheid toepassen p Dit betekent dat: ●●

je berekeningen juist uitvoert ●● je de juiste producten pakt ●● je de juiste hoeveelheden pakt

-

vakspecifieke mentale vermogens aanwenden

●● je de juiste etiketten en stickers op de verpakkingen plakt

●● je de producten op juiste wijze verpakt

●● je bij het klaarmaken en VTGM rekening houdt met kenmerken van de cliënt

zodat:

●● de voorgeschreven producten klaargemaakt zijn die passen bij de behoeften van de cliënt.

p Dit betekent dat: ●● je netjes werkt

S

Kwaliteit leveren

- -

systematisch werken kwaliteitsniveaus halen

●● je systematisch werkt

●● je volgens de kwaliteitsrichtlijnen werkt ●● je het VTGM** volgens instructies uitvoert ●● je streeft naar werk van hoge kwaliteit

zodat:

●● de producten in een keer goed en correct zijn uitgevoerd en voldoen aan een hoog kwaliteitsniveau.

r Dit betekent dat: ●●

T

Instructies en procedures opvolgen

je het af te leveren product elektronisch of visueel controleert ●● je de benodigde (gebruiks)instructies toevoegt aan de producten

-

werken conform veiligheidsvoorschriften werken overeenkomstig de wettelijke richtlijnen werken conform voorgeschreven procedures

-

zodat:

-

●● volgens voorgeschreven procedures en relevante richtlijnen en veiligheidsvoorschriften is gewerkt.

Werkproces 1.5 Geeft voorlichting en advies

p Dit betekent dat: ●●

E

Samenwerken en overleggen

je op tijd overlegt bij twijfel

●● je weet wie je moet raadplegen

●● je de mening van een deskundige vraagt over een zorgvraag

-

anderen raadplegen en betrekken

zodat:

●● de cliënt verzekerd is van een juist advies.

14

Het bieden van complexe zorg als apothekersassistent - Fase 2

Werkproces Competentie Component

Prestatie-indicatoren

voldoende goed

onvoldoende

Ontwikkelingsgericht

p Dit betekent dat: ●●

I

Presenteren

je non-verbaal een professionele houding toont ●● je vertrouwen wekt door je vakdeskundigheid

- -

duidelijk uitleggen en toelichten betrouwbaarheid en deskundigheid uitstralen

●● je duidelijk uitlegt

●● je een inhoudelijk goede uitleg geeft ●● je voor de cliënt begrijpelijke taal gebruikt

●● je met gepaste snelheid spreekt ●● je therapietrouw bevordert

zodat:

●● de cliënt de juiste informatie heeft en jouw deskundige aanwijzingen begrijpt.

r Dit betekent dat: ●●

L

Materialen en middelen inzetten

je voor de cliënt passend voorlichtingsmateriaal en hulpmiddelen kiest ●● je voorlichtingsmateriaal en hulpmiddelen deskundig gebruikt

-

geschikte materialen en middelen kiezen

zodat:

●● de cliënt weet waar relevante informatie te vinden is en hoe het product moet worden toegediend.

p Dit betekent dat: ●● je actief luistert

R

Op de behoeften en verwachtingen van de klant richten behoeften en verwachtingen achterhalen aansluiten bij behoeften en verwachtingen

●● je vraagt naar de wensen en behoeften

●● je de informatie afstemt op de vermogens van de cliënt ●● je de informatie afstemt op de verwachtingen van de cliënt

-

-

●● je de cliënt vraagt of de informatie duidelijk is

zodat:

●● de cliënt de informatie en/of het advies begrijpt en tevreden is over de benadering.

15

Afhandelen van recepten met medicatiebegeleiding

Werkproces Competentie Component

Prestatie-indicatoren

voldoende goed

onvoldoende

Ontwikkelingsgericht

Werkproces 3.4 Voert administratieve taken uit

p Dit betekent dat: ●●

J

Formuleren en rapporteren

je nauwkeurig alle relevante gegevens van de cliënt verwerkt ●● je nauwkeurig de afhandeling van een medicatiesignaal in de zorgregels verwerkt ●● je zorgvuldig het juiste af te leveren product in het AIS invoert incl. de gegevens van een bereid product ●● je consequent het juiste af te leveren product in het AIS invoert ●● je zorgvuldig wijzigingen in de voorraad in het AIS verwerkt ook n.a.v. synchroniseren van gebruikstermijn

-

nauwkeurig en volledig rapporteren

zodat:

●● de administratie ordelijk, overzichtelijk en voor iedereen duidelijk is ●● de gegevens in het AIS en de daaraan gekoppelde meldingen kloppend blijven.

Bewijsstukken Ontwikkelingsgericht

A. De ingevulde beoordelingslijst van deze beroepsprestatie.

Specifieke bewijsstukken

Werkprocessen Competenties

B. Top tien m.b.t. medicatiebegeleiding.

1.2 1.5

E - K I

C. Reflectieverslag.

1.3 1.5

S R

Aanvullende of vervangende bewijsstukken

Werkprocessen Competenties

– –

– –

– –

Cesuur In deze beroepsprestatie zijn de competenties binnen de werkprocessen op het vereiste beheersingsniveau aangetoond.  ja  nee

16

Het bieden van complexe zorg als apothekersassistent - Fase 2

Onderbouwing van de beoordeling met voorbeelden die in verband staan met de prestatie-indicatoren

Indien de student competenties binnen een werkproces onvoldoende heeft aangetoond, geef dan op het niveau van de prestatie-indicator aan wat de oorzaak daarvan is.

De beoordelaars van de beroepsprestatie 2.1 Afhandelen van recepten met medicatiebegeleiding (2012-aa-bp2.1) zijn:

Naam en telefoonnummer van de instelling (stempel)

Naam beoordelaar

Functie beoordelaar

Handtekening

Naam en telefoonnummer van de instelling (stempel)

Naam beoordelaar

Functie beoordelaar

Handtekening

Naam student

Handtekening

17

AFHANDELEN vAN RECEPtEN MEt MEDICAtIEBEGELEIDING

Aantekeningen

18

Het bieden van complexe zorg als apothekersassistent - Fase 2

19

Afhandelen van recepten met medicatiebegeleiding

20

Het bieden van complexe zorg als apothekersassistent - Fase 2

Fase 1 Het uitvoeren van dagelijkse activiteiten Kompas Competentiewijzer 1.1 Producten klaarmaken voor aflevering

Apothekersassistent

1.2 Recepten afhandelen met en zonder eenvoudige medicatiebewaking 1.3 Geven van voorlichting en advies bij eenvoudige zelfzorgvragen 1.4 Werken aan voorraadbeheer en logistiek Fase 2 Het bieden van complexe zorg 2.1 Afhandelen van recepten met medicatiebegeleiding 2.2 Geven van voorlichting en advies over verband- en medische hulpmiddelen 2.3 Geven van voorlichting en advies bij zelfzorg

2.4 Uitvoeren van eenvoudige bereidingen 2.5 Verbeteren van eigen vakdeskundigheid

Verantwoordingsverslag 1 en Assessmentgesprek 1 Fase 3 Op weg naar beginnend apothekersassistent 3.1 Onder druk professioneel functioneren aan de balie 3.2 Bevorderen van zelfmanagement bij typerende zorgvragers 3.3 Uitvoeren van complexe bereidingen 3.4 Professionaliseren Verantwoordingsverslag 2 en Assessmentgesprek 2

Fase 1 Het uitvoeren van dagelijkse activiteiten Kompas Competentiewijzer 1.1 De dagelijkse gang van zaken plannen, organiseren en uitvoeren 1.2 Intake, beleid bepalen, voorlichting en advies geven 1.3 Uitvoeren van MTH (in opdracht van de arts) 1.4 Verzorgen van het herhaalrecept onder begeleiding Fase 2 Het bieden van complexe zorg 2.1 Uitvoeren van eigen spreekuur 2.2 Triageren, beleid bepalen, voorlichting en advies geven bij minder complexe ingangsklachten 2.3 Uitvoeren van en assisteren bij MTH 2.4 Plannen, organiseren en uitvoeren van de dagelijkse gang van zaken 2.5 Verbeteren van eigen vakdeskundigheid Verantwoordingsverslag 1 en Assessmentgesprek 1 Fase 3 Op weg naar beginnend doktersassistent 3.1 Verzorgen van eigen spreekuur 3.2 Triageren, beleid bepalen, voorlichting en advies geven bij meer complexe ingangsklachten 3.3 Verzorgen van en assisteren bij MTH 3.4 Organiseren, uitvoeren en coördineren in de praktijk 3.5 Professionaliseren Verantwoordingsverslag 2 en Assessmentgesprek 2 1.1 Assisteren aan de stoel bij de meest voorkomende behandelingen 1.2 Intake en uitvoeren van eenvoudige administratieve handelingen 1.3 Zelfstandig uitvoeren van eenvoudige handelingen 1.4 Geven van voorlichting en instructie 1.5 Opstarten, afsluiten van de werkdag en beheren van voorraad, apparatuur en techniekwerk Fase 2 Het bieden van complexe zorg 2.1 Assisteren aan de stoel bij diverse behandelingen 2.2 Zelfstandig uitvoeren van (be)handelingen en tandtechnische verrichtingen 2.3 Verbeteren van eigen vakdeskundigheid 2.4 Intake bij veelvoorkomende vragen en/of klachten 2.5 Advies, voorlichting en instructie geven Verantwoordingsverslag 1 en Assessmentgesprek 1 Fase 3 Op weg naar beginnend tandartsassistent 3.1 Assisteren aan de stoel bij complexe behandelingen 3.2 Zelfstandig uitvoeren van (be)handelingen en tandtechnische verrichtingen 3.3 Professionaliseren 3.4 Intake bij complexe vragen en/of klachten Verantwoordingsverslag 2 en Assessmentgesprek 2

Doktersassistent

Tandartsassistent Overzicht beroepsprestaties Assisterenden gezondheidszorg - 2012 Fase 1 Het uitvoeren van dagelijkse activiteiten Kompas Competentiewijzer

Een uitgave van:

Artikelnummer: CZW20120163