Utdanning nr 07-2014

Debatt

Arbeidstid

På med boksehanskene!

Det vil ikke bli tatt nådig opp blant medlem- mene hvis man firer en millimeter i denne saken. Vi avgir ikke ett eneste sekund av vårt årsverk! Det er ingen selvfølge at Utdanningsforbundets medlemmer frivillig, og av hensyn til elevene, tar på seg sensoroppdrag. Det er heller ingen selv- følge at medlemmene deltar på alle mulige tiltak, forsøk og opplegg som går på siden av det vi er ansatt for, nemlig å undervise. Første steg på denne veien er å melde seg ut av Gnist-samarbeidet sentralt. Vi er smertelig klar over at Utdanningsfor- bundet ikke kan oppfordre til ulovlige aksjoner. Vi trenger ikke høre dette flere ganger. Nå er vi lei av prat og oppholdende strid. Nå krever vi at Utdanningsforbundet viser både kampevne og kampvilje. Vi forventer at de som er ansatte journalister i vårt fagblad nå begynner å drive journalistisk virksomhet og forteller oss, gjennom nettopp fag- bladet, hvem disse skolelederne er som forlanger at KS skal får gjennomslag. Hvilke kommuner er det som krever at dette skal gjennomføres? Det er bare gjennom grundig, journalistisk arbeid av våre egne journalister det enkelte medlem kan vite hvem det er vi egentlig kriger mot. Av med silkehanskene, på med boksehanskene!

på i forbindelse med bruddet i forhandlingene med KS. Å kalle den situasjonen som er oppstått noe annet enn en konflikt, er meningsløst. KS har bedt om krig. Det skal de få. Da kan man ikke sitte og hviske høflig i krokene, men rope ut budskapet høyt og tydelig. Utsiktene til å vinne noe som helst i forbindelse med vårens tariffoppgjør er små dersom ikke organisasjonen, som organisasjon, snarest heiser kampfanen og dokumenterer hvordan den framti- dige skolen vil bli, hvis KS får viljen sin. Denne dokumentasjonen kan ikke overlates til 140.000 enkeltmedlemmer. Her må Utdannings- forbundet sentralt kaste seg inn i arbeidet umid- delbart, med kjøttvekta av hele medlemsmassen i ryggen. Den kampen vi nå er inne i, er kanskje den mest dramatiske på mange år. Taper vi denne, er det fare for at landets lærerstand, fra førskole til uni- versitet, blir redusert fra engasjerte pedagoger til formidlere av ferdig fordøyd kunnskap. Vi er ikke interessert i et system der arbeidsta- kerne ved den enkelte skole skal «drøfte» arbeids- tidsordninger med en skoleledelse som sitter med avgjørelsesmyndighet. Ved siste tariffoppgjør ga Utdanningsforbundet sentralt fra seg en ekstra planleggingsdag med argumenter om at alternati- vet var så mye verre. Vi advarer våre sentrale tillitsvalgte mot i det hele tatt å tenke tanken på noe lignende ved vårens tariffoppgjør.

Medlemmene ved Kristiansund videregående skole (KVS) krever nå at Utdanningsforbundet kaster silkehanskene og tar på boksehanskene. Krigserklæringen fra KS angående våre arbeids- tidsordninger må møtes av en kampklar fagfore- ning. Vi må være villige til å ta i bruk alle midler for å stoppe KS’ ønske om både å torpedere inngåtte avtaler og legge forholdene til rette for å ødelegge vår fagforenings mulighet til å inngå bindende, landsomfattende tariffavtaler. Utdanningsforbundets 105 medlemmer ved Kristiansund videregående skole ser med uro på den forsiktige linje forbundet sentralt har lagt seg

Utdanningsforbundets klubb Kristiansund videregående skole

Utdanningsforbundets medlemmer på Kristiansund videregående skole krever at Utdanningsforbundet viser både kampevne og kampvilje. ILL.FOTO SXC

Meiningar på nettet

Videreutdanning for lærere

Hvorfor ikke tilbud om videreutdanning i spesialpedagogikk?

Redaksjonen i Utdanning tek imot langt fleire meiningsytringar enn det er plass til i bladet. Men nokre vert publiserte i nettut- gåva vår, utdanningsnytt.no. Her følgjer presentasjon av nokre meiningsytringar:

Språkbruk i Utdanningsforbundet Utdanningsforbundets ledelse må uttrykke en mer tydelig forståelse av hva det vil si å være barneha- gelærer, mener Randi Nordlien og Berit Melgårdsbakken. [17.01.] Møtetid? Et møte må ha en grunn. En grunn, utover det at alle «må møte», en grunn, utover det faktum at møtet ligger fast på «årsplanen», under- streker Ulf Skauli. [11.02.]

Utdanningsdirektoratet til å synlig- gjøre behovet for dyktige læreremed spesialpedagogisk utdanning ved å inkludere tilbud ometterutdanning innen spesialpedagogikk for skoleåret 2014/2015 både i nord, sør, øst og vest!

Vi lærere har nå fått tilbud omvidere- utdanning for skoleåret 2014/2015. 127 tilbud omvidereutdanning ved landets høyskoler og universitet! Så langt jeg kan se, er det imidlertid ikke et eneste tilbud omvidereutdanning i spesialpedagogikk i listen fra Utdan- ningsdirektoratet. Jeg håper det er en forglemmelse snarere enn bevisst politikk! Jeg vil derfor oppfordre

KS foretar et sørgelig og alvorlig grep

Det er et sørgelig og alvorlig grep KS foretar når de går løs på lærernes arbeidstidsavtale. Forslaget virker lite gjennomtenkt og viser mangel på evne til å se og forstå sammenhen- ger mellom skole og samfunn, skriver Kirsten Limstrand. [21.03.]

Kari Fjugstad Giske

54 | UTDANNING nr. 7/4. april 2014