Utdanning nr 07-2014

Har dumykje på hjartet? Det er du ikkje åleine om. Utdanning tek imot store mengder kortare og lengre debattinnlegg, innspel og kronikkar. Men det er trongt om plassen. Difor går det ofte lang tid før tekstane kjem på trykk, nokre gonger så lang tid at dei vert uaktuelle. Vårt tips er: Skriv kort! Held du debattinnlegget ditt på under 2500 teikn (tal på teikn inklusive mellomrom), er sjansen større for å få plass. Redaksjonen set retten til å kutte i innlegga som vilkår. For innlegg på innspelplass er lengda 3000–10.000 teikn, og kronikkar kan ha ei lengd på mel- lom 12.000 og 17.000 teikn. Redaksjonen tek imot debattstoff på denne adressa: debatt@utdanningsnytt.no

Styring av skolen

Kommunenes gode intensjoner?

internasjonale sammenligninger viser at norske lærere tjener dårligere enn kollegaer i andre land. Til tross for dette har lærerne måttet streike tre oppgjør på rad for å oppnå en lønnsutvikling på linje med andre i det norske samfunnet. 1. juli 2013 skrev VG at 15.000 underviser uten lærer- utdanning. 8. juli leste vi i Aftenposten at lærere vraker skolen, og at 38.000 lærere jobber i andre yrker. KS’ krav i arbeidstidsforhandlingene for sko- leverket vil gi kommunene økt frihet til å kutte i oppvekstbudsjettene. Styrelederens mumling om at de vil skolen det beste, har heller ingen trover- dighet. KS har nemlig ingen makt over norske kom- muners frie vilje og flertallsvedtak. 60 prosent av norske kommuner vedtok kutt i skolebudsjettene for 2013. Tallene er ikke stort bedre for 2014. Det kan være fristende å snu om på utsag- net fra styreleder Helgesen: Det har nemlig vært liten vilje fra norske kommuner og KS til å diskutere realiteter, men stor iver etter å lime negative karakteristikker til lærerne og deres organisasjoner.

I forbindelse med forhandlingene om lærernes arbeidstid hevdet styreleder i KS, Gunn Marit Hel- gesen, i en kronikk i Aftenposten den 30. januar at det «har vært liten vilje fra organisasjonenes side til å diskutere realiteter, og stor iver etter å lime negative karakteristikker til KS og kommunene». La oss derfor se på realitetene når det gjelder kommunenes evne til å prioritere barnehager og skole. På nettavisen Vesterålen Online kunne vi 2. februar lese om Sortland kommune som kutter i budsjettene for oppvekstsektoren. Konsekven- sene er at lærerne pålegges å ta ansvar for ren- hold. 30. august i fjor skrev VG at én av tre lærere utfører rengjørings- og vaktmesteroppgaver. 2. august 2013 leste vi i Dag og Tid at norske bar- nehager mangler 6000 førskolelærere. 27. juni i fjor slo Fædrelandsvennen opp at Kristiansand kommune nekter lærerne etter- og videreutdanning. 27. august sto det i Dagsavisen at kommunene ikke følger opp lærerløftet med etter- og videreutdanning. 150 av 428 kommuner hadde ikke søkt om etter- og videreutdanning for én eneste lærer. Forskning og statistikk viser at ukvalifiserte i økende grad brukes i spesialunder- visningen i skolen. I Dagens Næringsliv leser vi den 28. juni at

Når én av tre lærere må utføre rengjørings- og vaktmes- teroppgaver, er det grunn til å stille spørsmål ved kom- munenes evne til å prioritere, mener innsenderen. ILL.FOTO SXC

Preben Pettersen Uthus lærer og tillitsvalgt i Utdanningsforbundet

Til «Vil gi lærerne tilbake legestatusen» på utdanningsnytt.no/5314

Fagforeningsknusing Til «KS, arbeidstidsforhandlingene og Grunnlovsjubileet» på utdanningsnytt.no/3314

Å ja?

ei god framstilling av utviklinga i skulen sidan 1986: Bilete 1 1986: 32 tilsette, av dei 13 menn: 40,6 prosent. Bilete 2 1997: 40 tilsette, av dei 13 menn: 32,5 prosent. Bilete 3 2013: 29 tilsette, av dei 6 menn: 20,6 prosent. Altså ei halvering av talet på menn sidan 1986. Så Gnist-kampanjen og «Har du det i deg?» må nok erstattast av klingande mynt, og KS som arbeids- gjevar for pedagogane må erstattast av noko betre (her: Staten).

– Det er ikke så mange tiår siden legen og læreren hadde de to mest fremstående posisjonene i samfun- net. Jeg vil at læreren skal gjeninnta denne posisjonen, sier kunnskapsmi- nister Torbjørn Røe Isaksen til NTB. NTB skriv vidare at Kunnskapsde- partementet dreg i gang kampanjen «Har du det i deg» femte året på rad, for å auke rekrutteringa til læraryr- ket og heve statusen til lærarane. Eg ville vore veldig forsiktig med å konkludere med at rekrutteringa til læraryrket er aukande. Det viktige er å sjå på kor mange som verkeleg full- fører, og kor stort talet er på menn som vel yrket. Det er beste indikato- ren. På skulen min gir personalbileta

organisasjonene. Fagforenings- knusing bør ikke offentlige etater stå i spissen for! Det hjelper lite å gjemme seg bak KS, så jeg oppfor- drer alle partier til å «gå i seg selv», og kjenne på om KS’ krav er noe dere kan stå inne for. Dere er demokra- tisk valgte representanter for oss på grasrota, og jeg kan forsikre dere om at fagforeningsknusing er det vi minst ventet!

Kommunesektorens organisasjon, KS, har gått til krig mot lærerne og deres organisasjoner om arbeids- tida. Verre er det at kommunene 200 år etter Grunnloven angriper en rekke viktige demokratiske prinsipp, skriver Preben Petter- sen Uthus, lærer og tillitsvalgt i Utdanningsforbundet. Pettersen Uthus’ innlegg innehol- der viktige fakta, og jeg er veldig glad for at overskriften klart viser hva vi bør reflektere over når KS har fremmet sitt krav overfor lærer-

Laila Kongerød

Ove Farsund

Delta i debatten på nettet: utdanningsnytt.no/debatt

55 | UTDANNING nr. 7/4. april 2014