5
ZORGEN VOOR KWALITEIT
Werkprocessen met de competenties van deze
beroepsprestatie
Nummer en titel van het werkproces
Competenties bij het werkproces
3.1
Werkt aan deskundigheidsbevordering en
professionalisering van het beroep
K
Vakdeskundigheid toepassen
3.2
Werkt aan het bevorderen en bewaken van
kwaliteitszorg
T
Instructies en procedures opvolgen
3.3
Stemt de werkzaamheden af
met betrokkenen
E
Samenwerken en overleggen
Q
Plannen en organiseren
Typering
De (gespecialiseerd) pedagogisch medewerker is op de hoogte van de ontwikkelingen in
het vakgebied; ze leest vakliteratuur en volgt bijscholingen. Ze levert een bijdrage aan
visieontwikkeling door deelname aan inhoudelijke discussies over het beroep. Ze gebruikt
feedback om van te leren. De (gespecialiseerd) pedagogisch medewerker werkt aan het
bevorderen en bewaken van kwaliteitszorg door bijvoorbeeld deel te nemen aan intervisiegroepen
en door haar kennis van het vakgebied in te zetten bij verbetertrajecten. Ze wendt haar
deskundigheid doelbewust aan om de kwaliteit van de werkzaamheden in de opvang en
begeleiding te verbeteren. Ze signaleert en rapporteert tijdig knelpunten en doet voorstellen
om deze knelpunten op te lossen. Ze stemt haar werkzaamheden af met collega’s, draagt
werkzaamheden over en maakt afspraken over de opvang en begeleiding van de kinderen/
jongeren. Ze neemt deel aan voor de afstemming relevante overlegvormen.
Gespecialiseerd pedagogisch medewerker 4 kinderopvang
Esmae werkt bij een buitenschoolse opvang. Een half jaar geleden is er door de organisatie
een enquête gehouden onder de ouders. Hieruit kwam naar voren dat deze ouders zeer
tevreden zijn over de geboden opvang. Ook zijn de ouders tevreden over de activiteiten met
daarbij één belangrijke opmerking: “De opvang zou meer mogelijkheden moeten bieden voor
buiten spelen.” De organisatie heeft naar aanleiding hiervan een werkgroep ‘buiten spelen’
geformeerd. Esmae maakt deel uit van deze werkgroep. De opdracht aan de werkgroep
is een plan te maken waarin het regelmatig buiten spelen in het activiteitenprogramma
is opgenomen. De eerste stap is het inventariseren van de spelmogelijkheden die de
buitenruimten nu bieden en hoe ervan gebruik wordt gemaakt. Daarna worden eventuele
uitbreidingen en/of verbeteringen in een voorstel opgenomen. De werkgroep brengt
op basis van dit voorstel advies uit over de aanpassing en de herinrichting. Ook zal zij
aangeven op welke manier in deze vernieuwde, uitdagende buitenruimte de veiligheid
gegarandeerd kan worden.
