7 |
UTDANNING
nr. 1/9. januar 2015
Fagskolen
Utvalg vil overføre
fagskolene til staten
Fagskolene bør bli færre
og overføres til staten.
Det foreslår utvalget som
overleverte sin rapport
til Torbjørn Røe Isaksen
15. desember.
Fagskoler
Fagskolene tilbyr korte
yrkesrettede utdan-
ninger som bygger på
videregående opplæ-
ring eller tilsvarende
realkompetanse.
Yrkesutdanningene,
innen blant annet tek-
nisk industri, helsesek-
tor og sjøfartsnæring,
varer fra et halvt til
to år.
I 2013 fantes 111 fag-
skoler i Norge. Disse
huset ved utgangen av
2013 16.420 studenter.
Et utvalg leverte
nylig 49 forslag
om skoletypen til
kunnskapsministeren.
Nytt tilsyn ved skolen på Gran Canaria
RAPPORT OVER NYTTÅR:
I høst utførte Utdanningsdirektoratet nytt tilsyn
ved den norske skolen på Gran Canaria. Tema var blant annet kompetanse-
krav ved ansettelse og skolens arbeid med elevenes psykososiale miljø.
Rapporten kommer i månedsskiftet januar/februar.
Moderat økning av sykefraværet
6,6 PROSENT:
Det totale sykefraværet gikk opp med 1,6 prosent fra 2. til
3. kvartal i år og er nå på 6,6 prosent, viser tall fra Nav. Siden 2001 har syke-
fraværet i Norge gått ned med 8,7 prosent. Målet om 20 prosents reduksjon
i avtalen om inkluderende arbeidsliv er ikke nådd, ifølge NTB.
TEKST OG FOTO
MarianneRuud |
mr@utdanningsnytt.noI rapporten
«Fagskolen – et attraktivt utdan-
ningsvalg» foreslås det blant annet at eierskapet
for fagskolene overføres fra fylkeskommunene til
staten.
– Jeg skal ikke ta stilling til forslagene i rappor-
ten nå. Vi skal ta dem med oss i arbeidet med en
melding til Stortinget om fagskoleutdanningene,
sa kunnskapsministeren og la til:
- Forslagene i rapporten skal nå ut på høring
med en tre måneders frist.
Røe Isaksen mener at en ny fagskolepolitikk vil
kunne gi fagskolene høyere anseelse som alter-
nativ til høyere utdanning. Fagskolene vil også
kunne bidra til mer og bedre arbeidsdeling mel-
lom fagskolene, universitetene og høyskolene, sa
kunnskapsministeren.
Med i OECDs kompetansestrategi
Røe Isaksen la til at fagskolene er viktige når
departementet nå gjennomgår OECDs «Skills
strategy», som Norge har undertegnet avtale
om. Målet er å bistå medlemsland med å utvikle
kompetansepolitiske strategier for bedre å møte
en usikker økonomisk utvikling. Han understre-
ket at fagskolene ikke bare må bøte på mangler i
andre deler av utdanningssystemet, men stå godt
på egne premisser.
– Jeg vil gjerne understreke at denne rapporten
ikke skal havne i skuffen. 2015 skal bli fagskolenes
år, lovet ministeren.
– Vi har sagt i regjeringserklæringen at vi
ønsker å styrke fagskoleutdanningene og gjeninn-
føre statlig finansiering. Jeg merker meg at utvalget
også anbefaler dette, sa Røe Isaksen.
Utvalget ønsker flere fagskolestudenter
Utvalget foreslår å redusere antallet fagskoler, men
noe bestemt antall ville utvalgsleder og professor
Jan Grund ikke ut med.
– Det største stridsspørsmålet er om studentene
skal få studiepoeng eller fagskolepoeng. Her tar
ikke utvalget stilling, men vi må få til hensikts-
messige overganger fra fagskole til høyere utdan-
ning, sa Grund.
Utvalget tar heller ikke stilling til ny finansie-
ringsmodell.
– Fagskolestudenter betaler høye egenandeler i
forhold til andre studenter. Derfor ønsker vi fagsko-
ler som er statlig akkreditert. Det vil gjøre det let-
tere å få på plass enbedre studiefinansiering, saGrund.
Selv om antallet skoler skal ned, bør antallet
fagskolestudenter opp, mener utvalgslederen.
Han viste til at OECD har påpekt at Norge har for
få fagskolestudenter.
Fortjener mer prestisje
Tidligere utdanningsminister Kristin Clemet kom-
menterte rapporten slik: – Den gir et godt over-
blikk og foreslår mange tiltak, men det vil bli
politisk debatt om finansieringen. Det trengs en
slik prestisjefylt videreutdanning for dem som tar
yrkesfag. Høyere utdanning må ikke bli gullstan-
darden alle skal måles mot, likeverdighet må være
ordet, hevdet Clemet. Hun mener fagskolestuden-
tenes suksess i arbeidslivet bør brukes mer aktivt
til markedsføring.
Kunnskapsminister
Torbjørn Røe Isaksen lover
at 2015 skal bli fagskole-
nes år. Her får han overrakt
en fersk fagskolerapport
av professor Jan Grund i
Kunnskapsdepartementet
i Oslo.