93 / 113
93
Kerntaak 3: Voert onderhoud en reparatie uit
Duaal traject
De student is deels bij een bedrijf in dienst en deels student
op het ROC. Wekelijks wordt een aantal dagen gewerkt en een
aantal dagen onderwijs gevolgd.
ELO
Elektronische leeromgeving, een digitale leeromgeving
waarbinnen student en begeleiders gegevens kunnen opvragen,
bewerken, toevoegen en registreren. Onder andere toepasbaar
binnen het portfolio.
Kerntaak
Een kenmerkende of bepalende activiteit voor een
beroepsbeoefenaar.
Kwalificatie-
dossier
De beschrijving van de startpositie van de beginnende
beroepsbeoefenaar op de arbeidsmarkt en in de maatschappij.
Het kwalificatiedossier beschrijft de kerntaken van de
beroepsopleiding. Iedere kerntaak is opgebouwd uit
werkprocessen. Aan de werkprocessen zijn generieke
competenties verbonden. In welke mate de competenties
beheerst moeten worden staat beschreven in de prestatie-
indicator.
Kwalificerend
product
Een leereenheid die geschreven is en uitgevoerd dient te worden
op het hoogste complexiteitsniveau van de opleiding. Door één
of meerdere kwalificerende producten te realiseren kan de
student zich kwalificeren oftewel zijn diploma halen.
Leereenheid
Een leereenheid is een afgerond deel van de opleiding.
MBO
M
iddelbaar
B
eroeps
O
nderwijs wordt verzorgd door de ROC
’s en kan op vier niveaus worden gevolgd. Het sluit aan op het
Voorbereidend Middelbaar Beroeps Onderwijs en kan vervolgd
worden door met het Hoger Beroeps Onderwijs of een functie in
het bedrijfsleven.
Methodemix
De combinatie van verschillende vormen van beoordelen.
Monitor
Kwalificerend worden gebruikt: observatie, productbeoordeling,
reflectieverslag, presentatie en beoordelingsgesprek.
Observatie
Een instrument waarin alle informatie uit de kernactiviteiten per
opleiding is verzameld. De student of de begeleider registreert
hierin de voortgang van het leerproces.
Onderwijs
activiteiten
Observatie is het verzamelen van informatie door waarneming.
De observator bekijkt hoe de student handelt bij het uitvoeren
van een werkproces. Activiteiten die de student in staat stellen
om beroepsrelevante kennis, vaardigheden en houding te
verwerven om te komen tot competentieontwikkeling.
Voorbeelden van onderwijsactiviteiten zijn: hoorcollege,
workshops, trainingen en zelfstudie.