Background Image
Table of Contents Table of Contents
Previous Page  29 / 32 Next Page
Basic version Information
Show Menu
Previous Page 29 / 32 Next Page
Page Background

29

BIJLAGE 1 BEOORDELINGSMONITOR

Complexiteitsniveau

werkvorm

beoordelings-

vorm

beoordelaars

BPV

v op produkte

GO / NO-GO

Kerntaak

Werkproces kerntaak

nr. Competenties

verwachte sco

zelf

collega

leermeester

instructeur

vakdocent

trajectbegeleid

Stap 1 Oriëntatie

2.2 Voorbereiden dak- en

gevelwerkzaamheden

E Samenwerken en overleggen

Productanalyse

G F v

J Formuleren en rapporteren

Overzicht materialen, gereedschappen en

producten

G F v

M Analyseren

Overzicht leren

IND F pro

N Onderzoeken

W Gedrevenheid en ambitie tonen

N Onderzoeken

O Creëren en innoveren

A Beslissen en activiteiten initiëren

M Analyseren

O Creëren en innoveren

D Aandacht en begrip tonen

G Relaties bouwen en netwerken

M Analyseren

N Onderzoeken

A Beslissen en activiteiten initiëren

E Samenwerken en overleggen

H Overtuigen en beïnvloeden

N Onderzoeken

T Instructies en procedures opvolgen

go/no-go

Stap 2 Planning en voorbereiding

Q Plannen en organiseren

Activiteitenplan

IND CI pro

R Op de behoeften en verwachtingen

van de ‘klant’ richten

Planning

IND CI pro

A Beslissen en activiteiten initiëren

Materiaalstaat

IND CI pro

Q Plannen en organiseren

P Leren

T Instructies en procedures opvolgen

go/no-go

Stap 3 Uitvoering en controle

E Samenwerken en overleggen

Verslag met foto's

IND CI v/pra

K Vakdeskundigheid toepassen

Checklist controle

IND CI v

L Materialen en middelen inzetten

S Kwaliteit leveren

C Begeleiden

E Samenwerken en overleggen

Q Plannen en organiseren

A Beslissen en activiteiten initiëren

G Relaties bouwen en netwerken

N Onderzoeken

F Ethisch en integer handelen

S Kwaliteit leveren

U Omgaan met veranderingen en

aanpassingen

V Met druk en tegenslag omgaan

E Samenwerken en overleggen

F Ethisch en integer handelen

go/no-go

Stap 4 Oplevering en evaluatie

J Formuleren en rapporteren

Mondelinge presentatie of demonstratie

IND Ep v/pra

L Materialen en middelen inzetten

Urenverantwoording

IND CI v/pra

R Op de behoeften en verwachtingen

van de "klant" richten

Evaluatieformulier

IND F v/pra

M Analyseren

P Leren

D Aandacht en begrip tonen

G Relaties bouwen en netwerken

M Analyseren

N Onderzoeken

M Analyseren

D Aandacht en begrip tonen

U Omgaan met veranderingen en

aanpassingen

W Gedrevenheid en ambitie tonen

go/no-go

2.3

LLB

Stuurt zijn eigen loopbaan

en onderneemt daarbij

acties die daarbij nodig zijn

1.4

LLB

Plant zijn eigen leerproces

en voert het uit LLB

4.1

LLB

Gedraagt zich als

werknemer bij het uitvoeren

van het werk

4.1

LLB

Gedraagt zich als

werknemer bij het uitvoeren

van het werk

4.3

LLB

Stelt zich collegiaal op

4.2

LLB

Maakt gebruik van

werknemersrechten

2.2 Voorbereiden dak- en

gevelwerkzaamheden

2.4

2.7

2.3

LLB

Reflecteert op eigen

kwaliteiten en motieven

2.1

LLB

1.5

LLB

Evalueert de gekozen

manier van leren

Aanbrengen bitumineuze

en/of kunststof

dakbedekkingsystemen

Begeleiden dak en

gevelwerkzaamheden

Stuurt zijn eigen loopbaan

en onderneemt daarbij

acties die daarbij nodig zijn

2.2

LLB

Onderzoekt welk werk er is

en wat bij hem past

2.8 Afronden dak- en

gevelwerkzaamheden

Monitor

Eerste monteur Dak

Projecttaak 7 Voorbereiden en

aanbrengen van bitumen

dakbedekking

BEOORDELING

Leerling:

Benoemt leerdoelen voor de

eigen ontwikkeling

Beoordelaars

1.1

LLB

1.2

LLB

Inventariseert geschikte

manieren van leren

1.3

LLB

Kiest bij de situatie en bij

zichzelf passende manieren

van leren

2.2

LLB

Onderzoekt welk werk er is

en wat bij hem past