Background Image
Table of Contents Table of Contents
Previous Page  43 / 54 Next Page
Basic version Information
Show Menu
Previous Page 43 / 54 Next Page
Page Background

stap 4

Oplevering en Evaluatie

43

Introductie CNC frezen

Begeleidersinformatie

Stap 4

Tijdens de laatste stap vindt de beoordeling en

evaluatie plaats. We gaan terugkijken HOE het werk

is gedaan en WAT de leerling heeft gedaan.

Het resultaat van de opdracht wordt aan de

werkgever (projectbegeleider / vakdocent)

gepresenteerd. Hierbij laat de leerling zien wat er

gedaan is.

Verder geef de leerling aan HOE men tot dit resultaat

is gekomen. Vragen over het eigen leerproces

komen aan bod. Welke competenties zijn ontwikkeld

en op welke manier? Welke werkwijze is toegepast

en waarom? Wat ging er goed of niet zo goed?

Wat zou een volgende keer anders moeten? Deze

evaluatie wordt vastgelegd in het POP.

De presentatie van WAT de leerling gedaan heeft,

kan apart van een presentatie HOE hij het gedaan

heeft. Een samenvatting van dit gesprek wordt

vastgelegd in het POP. Tevens wordt vastgelegd

welke competenties er ontwikkeld moeten worden in

de volgende projecttaak.

Tenslotte moet het formulier van de

urenverantwoording nog ondertekend worden.

TOELICHTING BIJ DE

BEOORDELING

In deze stap volgt de beoordeling van de complete

projecttaak. Daarbij beoordeelt de begeleider het

werk:

• van de groep

• van iedere leerling apart

Beoordelaars kunnen zijn:

• de begeleiders van de school: de begeleider en

andere docenten

• de praktijkopleider van het leerbedrijf

• andere leerlingen

De praktijkopleider beoordeelt het werk dat in de

praktijk is uitgevoerd. Hij kijkt naar:

• het product (het eindresultaat)

• het proces (hoe is er gewerkt?)

De leerling krijgt een beoordeling voor:

• zijn vakmatig handelen

• zijn sociale vaardigheden

• zijn werkhouding

Tijdens de opleiding ontwikkelt de leerling zijn

competenties. Daarin moet wel vooruitgang te zien

zijn. De competenties moeten uiteindelijk voldoen

aan de eisen van het eindniveau van de opleiding. In

het kwalificatiedossier staan deze vermeld.

De beoordelingsmonitor

Tijdens de opleiding houden de begeleiders

de vorderingen van de competenties van de

leerling bij in een

beoordelingsmonitor

. Een

beoordelingsmonitor is een overzicht van producten

en competenties waar de leerling in de projecttaak

op beoordeeld wordt.

De leerling krijgt een beoordeling voor:

• Zijn prestaties:

met welk resultaat heeft hij de

projecttaak uitgevoerd? Hoe moeilijk was de

taak? Voldoen de producten aan de gestelde

eisen? In welke werksituatie heeft hij de

opdrachten van de projecttaak uitgevoerd?

• Zijn gedrag:

Welk gedrag heeft hij getoond

tijdens de uitvoering van zijn projecttaak? Hoe

was zijn beroepshouding?