MEDEWERKERMAATSCHAPPELIJKE ZORG - Fase 3
6
Naar aanleiding van deze hulpvraag bedenkt Linda een passende activiteit voor Dennis. Na
uitvoerig overlegmet haar collega’s gaat ze de activiteit uitvoeren.
Als Linda de opdracht heeft afgerond voelt ze zich teleurgesteld, het is Dennis niet gelukt 15
minuten langmet één activiteit bezig te zijn. Ze zoekt naar oorzaken hiervoor. Heb ik geen
goede hulpvraag geformuleerd?Was de gekozen activiteit niet geschikt?
Als jemet mensenmet een lichamelijke of verstandelijke beperking werkt, heb je een grote
verantwoordelijkheid. Het is de taak van de begeleiding ommet een juist en passend advies te
komen dat zoveel mogelijk recht doet aan de wensen en behoeften van de cliënt.
Als medewerker maatschappelijk zorg, verdiep je je in de achtergronden van de doelgroep
waarmee je werkt. Door kennis te verzamelen over de achtergronden ben je immers beter in staat
doelgericht en verantwoord te werken. Je begrijpt de cliënt beter en je bent in staat wensen en
behoeftes te vertalen naar de juiste verzorging en begeleiding.
Afstemmen van werkzaamheden en samenwerken in je beroep is een sleutelbegrip. Een hulpvraag
voor een cliënt wordt altijd besproken in een team. Je overlegt, plant en organiseert met alle
betrokken collega’s de zorg en begeleiding van de cliënten. Het doel van deze samenwerking
is om tot een zo’n volledigmogelijk beeld en de best mogelijke oplossingen te komen. Door
regelmatig te evalueren waarborg je de continuïteit van de zorg en begeleiding aan de jou
toevertrouwde cliënten.
Oriënteren en Plannen
Overlegmet je begeleider over je POP en de voorwaarden voor het uitvoeren van de opdracht
in de beroepsprestatie. Bekijk de resultaten en de beoordelingslijst. Wanneer bepaalde
bewijsstukken niet haalbaar zijn, zoek dan naar vervangende bewijsstukken. Soms is het nodig
dat je een aanvullend bewijsstuk inlevert. Bespreek je keuze voor de bewijsstukkenmet je
begeleider. Maak vervolgens je PAP. Leg een inleverdatum voor de resultaten vast.
Stap 1 en 2 van de Wegwijzer zijn aangetoond.
GO / NO GO
