Background Image
Table of Contents Table of Contents
Previous Page  11 / 52 Next Page
Basic version Information
Show Menu
Previous Page 11 / 52 Next Page
Page Background

11

Constructiewerker in opleiding en bedrijf

bEgElEIdErSINFOrMAtIE

orGAnISAtIe

uItVoeren ProjeCttAAk

de leerling gaat de projecttaak uitvoeren op het

leerbedrijf en op de school.

de praktische oefeningen en opdrachten worden op

het leerbedrijf uitgevoerd. Als dit niet mogelijk is kan,

in overleg met de school (rOC), besloten worden om

enkele opdrachten op school te laten uitvoeren.

de theoretische opdrachten worden op school onder

begeleiding van de vakdocent gemaakt.

Inhoud VAn deze ProjeCttAAk

Voordat constructies en apparaten kunnen

worden samengesteld moeten eerst verschillende

onderdelen geproduceerd worden. bij het

vervaardigen van die onderdelen kunnen

verschillende technieken worden gebruikt. de keuze

van de te gebruiken techniek is om verschillende

redenen van groot belang.

In deze taak gaat de leerling:

zich oriëntatie op de opleiding en het beroep

door middel van diverse activiteiten

een ouderavond/rondleiding organiseren

een planning/plan van aanpak maken

een werkstuk/product maken

een ouderavond verzorgen of een rondleiding op

het bedrijf uitvoeren

een projectmap: het portfolio met daarin alle

resultaten, evaluaties, reflecties samenstellen

PrAktIjk en theorIe

de onderwerpen theorie en praktijk zijn te vinden

in de planners en het ‘Overallschema voor de

Constructiewerker 94312’ op de bestelsite:

www.consortiumbo.nl

> kies bestellen >

Na login kies voor menu downloads > Niveau 3

Vervolgens zijn de documenten te vinden bij de

betreffende opleiding.

Materiaal voor leerlingen is downloadbaar via:

http://www.consortiumbo.nl/site/techniek_ICt_

mediavormgeving/niveau_3/materiaal.html

nederlands

de ondersteuning en beoordeling van

taalactiviteiten is niet alleen een taak van de

docent talen, maar van het hele opleidingsteam.

door niet alleen in ingeroosterde uren met taal

bezig te zijn, maar consequent binnen het hele

opleidingsteam aandacht aan taalontwikkeling

te besteden, kunnen leerlingen ‘kilometers’

maken, waardoor ze hun talen op peil brengen

en houden. dit noemen we de ‘drieslag

taalontwikkeling’.

bij de projecttaken zijn taalkaarten ontwikkeld

volgens Meijerink.

Een toelichting op de drieslagmethode en

werkwijze kunt u vinden op de bestelsite: www.

consortiumbo.nl > kies bestellen > Na login kunt

u via het menu downloads de materialen vinden

bij deze opleiding.