492 / 650
11
sidste Skoleaar har haft Dansk i 2. Klasse (ogsaa 2. Hjælpeklasse). Demonstrationerne er blevet afholdt i
saastort Antal, at Dansklærerne i samtlige 307 2. Klasser har faaet Lejlighed til at deltage. Desuden havde
de Lærere, der ønskede det, Adgang til at overvære nærmere angivne Timer hos Undervisningsassistenterne.
Undervisningsassistenterne har forevist Undervisningsvejledning Nr. 1 ved 41 Møder med i alt
ca. 1000 Deltagere og har desuden i særlige Besøgstimer haft 312 Tilhørere.
I Skoleaarets Løb er følgende Vejledning til Brug ved Undervisningen i Regning bleven udsendt
til hele Lærerpersonalet:
Underv i sningsve j ledning Nr. 4.
Tabe l og Tabe løve l se r .
(2.—8. Klasse.)
2.
Klasse.
Den lille Gangetabel grundlægges og indøves ved Hjælp af Streger ordnede i simple
Figurer, f. Eks.:
___
_____
a) Tabellen fremstilles: Børnene tæller i Kor, medens de skriver Figuren.
'»Kl— 6) 1 . 6 = 6
(7—12) 2 . 6 = 12
(55—60) 10 . 6 = 60
b) Gruppetælling i Kor: 6—12—18 o. s. v.
c) Hele Tabellen i Kor.
3.
Klasse.
Tabellen udvides til ogsaa at omfatte Tiertallene. Børnene skriver Tabel til hver Regnetime.
E k s.
3 . 1 = 3
3 . 10 = 30
3 . 2 = 6
3 . 20 = 60
3 . 9 = 27
3 . 90 = 270
Der bør være samme Sikkerhed i 3 . 60 som i 3 .6, og efter nogen Tids Øvelse udvides Tabellen
under Overhøringen til ogsaa at omfatte 30 . 60, 3 . 600(og 30 . 600). Division sættes stadig i Forbin
delse med Multiplikation.
Bemærkning til 3. og følgende Klasser.
I 3. O" 4. Klasse bør Frem stillingen afTabel og Tabeløvelser foregaa som Klasseøvelser, indtil Børnene b ar
opnaaet saa megen Sikkerhed, at de kan arbejdepaa egen Haand.
Naar denne Sikkerhed er opnaaet, bør den daglige Behandling af Tabel og Tabeløvelser ikke paa noget Trin
tage mere end 5
— 8
M inutter.
4.
Klasse.
Der fortsættes med samme Øvelser som i 3. Klasse, og Tabeløvelserne udvides til at
omfatte Multiplikation af lette tocifrede Tal med alle encifrede Tal. Børnene skriver til hver Regnetime en Tabel.
Et Eksempel skal anføres:
42 . 2
80 + 4 = 84
42 .
6
240 + 12 — 252
42 . 3
1 2 0
+
6
= 126
42 . 7 280 4 14 = 294
42 . 4 = 160
4
8
= 168
42 .
8
— 320
-j-
16 — 336
42 . 5
2 0 0
+
1 0
=
2 1 0
42 . 9 = 360 4 18 378
"j Figurerne vil blive udeladt i nye Optryk af Undervisningsvejledningen.