30 / 52
30
KERNTAKEN, WERKPROCESSEN EN COMPETENTIES
• Zie de beoordelingsmonitor van deze projecttaak
• Zie voor de onderdelen Nederlands, Moderne Vreemde Talen, Rekenen en Wiskunde en Leren,
Loopbaan en Burgerschap de eisen die vermeld staan in hoofdstuk 2 paragraaf 2.3.
STUDIEBRONNEN
• Zie de studiebronnen van de voorgaande stappen
TE BEHANDELEN LESSTOF
Nederlands
• Schrijven: evaluatieverslag opstellen
• Spreken: presenteren van producten van de projecttaak
Leren, loopbaan en burgerschap
• Evalueert de gekozen manier van leren.
• Reflecteert op eigen kwaliteiten en motieven.
AANWIJZINGEN BEGELEIDERS
Begeleider: bij BOL en BBL projecttaak- en/of studie/loopbaanbegeleider
• Plannen van de demonstratie en een criteriumgericht interview
• Voeren van het evaluatiegesprek
• Invullen van de beoordelingsmonitor
• Vaststellen van leerdoelen voor de volgende projecttaak
• Bepaalt GO/NO-GO
• Boordeling van de projecttaak voldoende of onvoldoende
• Ingeleverde producten controleren
• Controleert portfolio
Praktijkopleider: de opleider in het bedrijf
• Leerling aansturen bij de praktische uitvoering
Praktijkbegeleider: de instructeur op het ROC
• Leerling aansturen bij de praktische uitvoering
Vakdocenten: alle docenten
• Workshop werking toestellen (op niveau 2)