5
WERKEN VOLGENS METHODISCHE STAPPEN
Werkprocessen met de competenties van deze
beroepsprestatie
Nummer en titel van het werkproces
Competenties bij het werkproces
1.1
Inventariseert de situatie en wensen van het
kind/de jongere
N
Onderzoeken
R
Op de behoeften en verwachtingen
van de klant richten
1.3
Maakt een plan van aanpak
E
Samenwerken en overleggen
J
Formuleren en rapporteren
3.3
Stemt de werkzaamheden af met betrokkenen
E
Samenwerken en overleggen
Q
Plannen en organiseren
3.8
Evalueert de werkzaamheden
D
Aandacht en begrip tonen
J
Formuleren en rapporteren
M
Analyseren
Typering
Als er iets specifiek genoemd kan worden over het werk als pedagogisch medewerker, dan is dat
wel het werken volgens methodische stappen.
De pedagogisch medewerker kan bewust, systematisch en procesmatig stappen zetten om doelen
te bereiken. Steeds weer is zij bezig met de cyclus van voorbereiden, uitvoeren en evalueren.
De pedagogisch medewerker is steeds bezig om de ontwikkeling van kinderen te stimuleren. Als
professionele beroepskracht is dat niet iets wat de pedagogisch medewerker toevallig even doet.
De eerste stappen zet zij door precies te onderzoeken waar de behoeften en de verwachtingen
van het kind liggen. Bijvoorbeeld: in de groep is een kind met een taalachterstand geplaatst.
Door onderzoek/observatie kom de pedagogisch medewerker erachter dat die taalachterstand te
maken heeft met het feit dat de ouders thuis een andere taal spreken en weinig tijd hebben om
het kind voor te lezen. Tijdens een verdere speurtocht ontdekt de pedagogisch medewerker dat
het kind door voor te lezen en actieve taalspelletjes te doen snel woorden oppikt en ook gaat
gebruiken. Belangrijk is dat de pedagogisch medewerker ontdekt dat het kind plezier heeft in die
spelletjes. Het is dus een schot in de roos.
De pedagogisch medewerker maakt een plan van aanpak om dit doelbewust als middel in te
zetten om de taalontwikkeling te stimuleren. Natuurlijk doet zij dit niet alleen. De pedagogisch
medewerker werkt samen met collega’s en ouders om dit plan goed uit te kunnen voeren. Tot slot
evalueert de pedagogisch medewerker na verloop van tijd, want zij wil weten wat de resultaten
van haar plan van aanpak en de uitvoering zijn.
