6
INDUSTRIEEL DESIGN
<< Organisatie >>
Projectgroep
Dit project start je op met de projectgroep van
het voorliggende project. Na de oriëntatiefase
is het een individueel project. Je kunt elkaar in
een presentatie wel vertellen over je ervarin-
gen. Deze presentatie kun je houden tijdens
een terugkomdag of aan het einde van je BPV-
periode. Tijdens de presentaties kun je veel
van anderen leren en zij kunnen van jouw erva-
ringen leren. Het leren van elkaar is een be-
langrijk gegeven. Heeft een ander soms bij een
bedrijf gewerkt waar jij een volgende keer naar
toe wilt? En hoe kun je dat dan organiseren?
Aanpak van het project
Het is belangrijk dit project zeer ruim voor de
aanvang van de BPV-periode op te starten. Dit
in verband met het kiezen van een leerweg en
de tijd die nodig is om een BPV-bedrijf te
vinden. Informeer vroegtijdig bij je school
welke leerwegen mogelijk zijn. Ook voor de
BPV wordt gewerkt met een projectmatige
aanpak. Wel is de ontwerpfase weggelaten
omdat deze geen functie heeft. Zo kun je
ervaren dat een projectmatige aanpak niet
altijd uit zeven fasen bestaat. De realisatiefase
breng je door in het BPV-bedrijf. Vanaf de
eerste activiteiten van dit project leg je een
projectdossier aan conform het voorbeeld in
bijlage 2. Alle afspraken en producten doe je in
dit dossier. Aan het einde van de periode kun
je met dit dossier aantonen dat je aan alle
voorwaarden hebt voldaan.
Persoonlijke ontwikkeling
In je POP heb je vastgelegd welke competen-
ties en vaardigheden je gedurende een
langere periode wilt ontwikkelen. Dit Persoon-
lijk Ontwikkelings Plan kan na iedere periode,
in overleg met je
S
tudie-
L
oopbaan-
B
egelei-
der, worden bijgesteld. Tijdens het project
wordt, in de definitiefase, een Plan van Aanpak
gemaakt en maak je voor jezelf een mini-POP
(het persoonlijk ontwikkelingsplan voor deze
periode).
De competenties die je in deze periode gaat
ontwikkelen, zullen voor een deel voor iedere
student dezelfde zijn, maar voor een groot deel
ook per student verschillen. Het is aan jou om
een leerweg en een bedrijf te kiezen waar je
denkt te kunnen leren en te ontwikkelen wat bij
je past. Met welke technieken wil je werken en
in wat voor functie? Op kantoor, in de uitvoe-
ring, in service en onderhoud of juist in de
commerciële activiteiten? Houd daarbij ook re-
kening met wat je wellicht in leerjaar vier als
laatste project wilt doen, kies dan voor deze
periode andere werkprocessen. Neem tijdens
de BPV vooral een onderzoekende en een vra-
gende houding aan. Vraag alles wat je weten
wilt over zaken die belangrijk zijn voor je per-
soonlijke ontwikkeling. Mensen uit de praktijk
kunnen je veel en weer andere dingen leren
dan de begeleiders op school. Het is van
belang gedurende en aan het einde van de
periode vast te leggen wat jij specifiek geleerd
hebt.
