07/ 2014
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weiterbildung
Neue Seminarreihe im Gebiet Theoretische
und Praktische Ausbildung
Mit den neuen Richtlinien im Wei-
terbildungsgebiet Theoretische und
Praktische Ausbildung ist auch ein
neuer Seminarspiegel in Kraft getre-
ten. Die Seminarinhalte wurden neu
strukturiert, um zusätzliche Themen
erweitert und noch praxisorientierter
gestaltet.
Die Teilnahme an den 120 Semi-
narstunden steht grundsätzlich al-
len interessierten Apothekerinnen
und Apothekern offen: Neben den
Weiterzubildenden sind auch Kol-
leginnen und Kollegen, die sich im
Rahmen der Aus-, Fort- und Weiter-
bildung engagieren, herzlich einge-
laden! Sie können beispielsweise ihr
methodisch-didaktisches Repertoire
sowie ihre kommunikativen Fähigkei-
ten erweitern und diese im Rahmen
ihrer Referententätigkeit einsetzen.
In der Seminarreihe richtet die Apo-
thekerkammer Westfalen-Lippe die
Seminare 3 und 4 aus:
Seminar 3: „Selbstbestimmtes Lernen
und Arbeiten – Lehrende fördern die
Fähigkeit der Lernenden zum selbst-
bestimmten Lernen und Arbeiten“
(20 Stunden)
Termin: 29. bis 31. Mai 2015
in Münster
Seminarinhalte:
1. Die Klasse/Seminargruppe als Lern-
gruppe
2. Motivation und Unterricht
3. Erweiterter Lernbegriff (inhalt-
lich-fachliches, methodisch-stra-
tegisches,
sozial-kommunika-
tives und affektives Lernen)
4. Lernen aus der Sicht der Neurobi-
ologie
5. Lern- undArbeitstechniken (Metho-
den der Informationsbeschaffung
und -erfassung, der Informations-
verarbeitung und -aufbereitung,
der Arbeits-, Zeit- und Lernpla-
nung)
6. Kooperatives Lernen (Partnerar-
beit, Gruppenarbeit)
7. Präsentationsformen
8. Medien im Unterricht
Seminar 4: „Planung komplexer Lern-
arrangements – Lehrende planen
unter Berücksichtigung der indivi-
duellen Lernvoraussetzungen der
Lernenden komplexe Lernarrange-
ments“ (20 Stunden)
Termin: 23. bis 25. Oktober 2015
in Münster
Seminarinhalte:
1. Heterogenität der Lerngruppe
2. Umgang mit heterogenen Lern-
voraussetzungen
3. Gelingensbedingungen der Indivi-
dualisierung
4. Methoden des praktischen Unter-
richts (problemorientiertes Ler-
nen, Experiment, besondere Auf-
sichtspflicht der Lehrenden)
5. Methoden und Formen des offe-
nen Unterrichts (das Lernen an
Stationen, Wochenplanarbeit, Pro-
jektarbeit)
6. Die Bedeutung der Materialien
für die Formen offenen Unter-
richts (Medieneinsatz, Nutzung
von Hypermedien)
7. Die Rolle der Lehrenden im Rah-
men offenen Unterrichts
Informationen und Anmeldung
Wenn Sie noch Fragen zu den Semi-
naren oder zur Weiterbildung haben
wenden Sie sich an die Mitarbeite-
rinen in der Abteilung Weiterbil-
dung.
Anmeldemöglichkeit und ausführ-
lichere Informationen finden Sie im
Internet unter
(inter-
ner Bereich) Weiterbildung – Infor-
mationen für Weiterzubildende bzw.
Weiterbildungskalender.
Interessant ist die Seminarreihe Theoretische und Praktische Ausbildung auch für die Kolle-
ginnen und Kollegen, die sich als Referent/in im Rahmen der Aus-, Fort- und Weiterbildung
engagieren.
Foto: AKWL
