ONDERWIJSASSISTENT - Fase 1
6
Typering (v)mbo
Nienke heeft met de leerkracht Gert afgesproken dat ze ondersteunt bij een project voor
Nederlands. Gert heeft aangegeven wat hij van Nienke verwacht.
Nienke reserveert een aantal spreekkamers waar de leerlingen rustig kunnen overleggen.
Ze zorgt ervoor dat ieder groepje kan beschikken over een laptop met internet. Ze zet de
ruimtes op papier en bespreekt haar acties met Gert.
Als Gert de opdracht heeft uitgelegd en de groepjes leerlingen naar de aangewezen ruimtes
zijn, loopt Nienke rond.
In een van de groepjes is wat onenigheid over wie wat gaat doen. Als Nienke langsloopt
vraagt Pien, een van de leerlingen van dit groepje: “Juf, het loopt niet zo lekker.” Pien legt
het probleem uit en samen met het groepje komt Nienke tot een taakverdeling. “Nu kunnen
we weer verder, bedankt juf!” zegt Pien.
Nienke helpt niet alleen, ze activeert, complimenteert en houdt zicht op het werkproces
van de groepjes. Ze bespreekt haar bevindingen met Gert. Na de les zorgt Nienke dat alle
materialen worden ingeleverd en controleert ze of de leerlingen de ruimtes netjes en schoon
achterlaten. Twee meiden gaan gauw de gang op. Als Nienke ze naroept, draaien ze zich om
en maken een ‘lekker puh’ gebaar. Ze is van plan om hen hier de volgende keer op aan te
spreken. Het groepje van Pien levert een mooie opdracht in. “Prima werk. Mooi dat jullie er
samen zo goed zijn uitgekomen,” zegt Nienke.
Oriënteren en Plannen
Overleg met je begeleider over je POP en de voorwaarden voor het uitvoeren van de opdracht
in de beroepsprestatie. Bekijk de resultaten en de beoordelingslijst. Wanneer bepaalde
bewijsstukken niet haalbaar zijn, zoek dan naar vervangende bewijsstukken. Soms is het nodig
dat je een aanvullend bewijsstuk inlevert. Bespreek je keuze voor de bewijsstukken met je
begeleider. Maak vervolgens je PAP. Leg een inleverdatum voor de resultaten vast.
Stap 1 en 2 van de Wegwijzer zijn aangetoond.
GO / NO GO
