6 / 74
6
TECHNIEK
Zoals in het Basisdocument is aangegeven maakt de student aan het einde
van het tweede leerjaar een keuze tussenWerkplaatsmanager enTechnisch
Specialist.
Als hij voor de opleiding vanTechnisch Specialist (TS) kiest, dan ligt het accent
op de technische activiteiten en in mindere mate op de bedrijfskundige
activiteiten.
Als hij voor de opleiding vanWerkplaatsmanager (WPM) kiest, dan is dat
precies andersom. In het begin van deze opleiding ligt het accent vooral op de
technische activiteiten (AT = Autotechnicus) maar na verloop van tijd verschuift
het accent steeds meer naar de organisatorische activiteiten. Behalve met
technische en organisatorische activiteiten komt hij ook in aanraking met
sociale, economische, administratieve, juridische en commerciële activiteiten.
Deze projectwijzer heeft twee hoofdthema’s: Onderhoudsbeurt en
Onderdelenvoorziening.
Wij wensen u veel succes met het competentiegericht opleiden in uw ROC.
Aanwijzingen voor de begeleider
Voor u ligt de begeleiderversie behorende bij projectwijzer 2. Deze begeleider-
versie is een ondersteuning bij het uitvoeren van het project en de eventuele
deelprojecten.
Alle informatie die de student nodig heeft voor het werken met projectwijzers
(afgekort PW’s) kan hij in projectwijzer 0 (PW 0), het Basisdocument voor
Technisch Specialist en Werkplaatsmanager, vinden. In dit Basisdocument kan
hij lezen wat nu precies competentiegericht leren is, hoe de structuur van de
opleiding eruit ziet en hoe hij moet werken met de projectwijzers. Het is dus
belangrijk om het Basisdocument (PW 0) goed te bestuderen.
In PW 2 gaat de student de wereld in en rondom de werkplaats van een autobe-
drijf ontdekken. Hij maakt kennis met de verschillende functies binnen het
autobedrijf en de bedrijven/instellingen waar het autobedrijf mee te maken
heeft. Het hebben van de juiste kennis, vaardigheden en het tonen van de
juiste attitude (beroepshouding) zal de student moeten leren ontwikkelen.
Door zoveel mogelijk de opdrachten uit deze projectwijzer in de (gesimuleerde)
beroepspraktijk uit te laten voeren, zal hij deze leren ontwikkelen.
Bij deze competentiegerichte opleiding wordt ieder project in vier fasen
doorlopen.
Namelijk:
Projectmatig werken
Fase 1
Oriëntatie (op het probleem)
Fase 2
Plan van Aanpak
Fase 3
Realisatie (uitvoering en presentatie)
Fase 4
Evaluatie (en beoordeling)