28 / 52
28
Eerste Monteur
Begeleidersinformatie
In deze stap gaat de leerling de werkzaamheden
plannen en voorbereiden.
Het is nu duidelijk wat de opdracht inhoudt. In deze
stap gaat de leerling de opdracht omzetten in een
activiteitenplan.
In dit plan van aanpak wordt:
• Onder andere het overzicht verwerkt van de
competenties waaraan gewerkt wordt.
• Welke kennis en vaardigheden zijn nodig voor
dit plan?
• Welke nieuwe kennis moet waar en hoe worden
verworven en wanneer moeten de nieuwe
vaardigheden worden geoefend?
• Hoe verhoudt zich dit met zijn/haar persoonlijke
leerstijl?
Gebruik hiervoor de opzet zoals in de projecttaak is
aangegeven.
Praktijk/theorie
• Volledig activiteitenplan
• Volledige planning
AANWIJZINGEN BEGELEIDERS
Begeleider: bij BOL en BBL projecttaak- en/of
studie/loopbaanbegeleider
• Voeren van de begeleidingsgesprekken.
• Invullen van de competentieontwikkeling.
• Bepaalt GO/NO-GO.
• Boordeling van het proces in de projecttaak.
Praktijkopleider: de opleider in het bedrijf
• Begeleiding van de leerling in het bedrijf.
• Producten beoordelen.
Praktijkbegeleider: de instructeur op het ROC
• Begeleiden van praktijkonderdelen.
• Producten beoordelen.
Vakdocent(en)
• Geven van (vak)lessen.
• Invullen van de competentieontwikkeling.
• Bepalen samen met begeleider Go/No-Go.