CZW20120210 - page 7

5
OMGAAN MET VERSCHILLEN TUSSEN KINDEREN
Werkprocessen met de competenties van deze
beroepsprestatie
Nummer en titel van het werkproces
Competenties bij het werkproces
2.1
Biedt het kind/de jongere opvang
B
Aansturen
C
Begeleiden
D
Aandacht en begrip tonen
E
Samenwerken en overleggen
U
Omgaan met verandering en
aanpassen
2.4
Biedt het kind/de jongere ontwikkelingsgerichte
activiteiten aan
C
Begeleiden
L
Materialen en middelen inzetten
Q
Plannen en organiseren
Typering
In deze beroepsprestatie ligt het accent op het plannen, organiseren en doelgericht aanbieden
van ontwikkelingsgerichte activiteiten. De pedagogisch medewerker begeleidt en stimuleert zowel
het individuele kind als een groep kinderen in hun ontwikkeling. Zij volgt en daagt uit, vermaakt
en ontplooit. Zij stimuleert een respectvolle omgang tussen de kinderen en helpt de kinderen op
te komen voor zichzelf. De pedagogisch medewerker ondersteunt kinderen bij het ontwikkelen
van een positief zelfbeeld. Zij richt zich op gezamenlijkheid en heeft oog voor en houdt rekening
met verschillen.
Zij kent haar eigen waarden en normen en de waarden, normen en gewoontes van de kinderen
en hun ouders/vervangende opvoeders. Ze hanteert verschillen in cultuur, sociaal milieu,
familieachtergrond, opvoedingsstijl, sekse, taal, fysieke en geestelijke gezondheid en beperkingen
van kinderen en hun ouders/vervangende opvoeders.
Binnenkort is het moederdag. In de kinderopvang ‘Horlepiep’ is Maaike met de kinderen
bezig om een werkje voor hun moeder te maken. Niet alle kinderen hebben een moeder
maar een vervangende opvoeder, bijvoorbeeld twee vaders. Horlepiep gaat hier bewust mee
om en speelt hier goed op in.
Kinderen zijn er in alle soorten en maten. Bij peuterspeelzaal ‘Dikkie Dik’ vinden ze
het belangrijk dat dit ook te zien is in het (spel)materiaal, zodat kinderen zich kunnen
herkennen. Er zijn poppen met verschillende huidskleur, in de boekjes gaat het over
verschillen tussen kinderen qua achtergrond en uiterlijk. De peuterspeelzaal voert het beleid
dat er plaats is voor alle kinderen.
1,2,3,4,5,6 8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,...18
Powered by FlippingBook