ONDERWIJSASSISTENT - Fase 3
6
Ze geeft ook aan dat ze de bevoorrading van de torens wel op zich wil nemen. Als aan het
einde van het teamoverleg aan haar wordt gevraagd of zij ook wil zorgen voor hulpouders,
geeft ze aan dat zij vindt dat dit een taak is van de leerkracht.
Typering (v)mbo
Een aantal weken geleden is afgesproken dat iedere teamvergadering wordt gestart met
een actueel onderwerp. Om de beurt zorgen de teamleden voor een onderwerp waarover
met elkaar van gedachten wordt gewisseld. Het gaat hierbij vooral om visieontwikkeling
en de toepassing daarvan binnen het onderwijs. Deze week is Jos, de onderwijsassistent,
aan de beurt om een onderwerp in te brengen. Jos is erg geïnteresseerd in het gebruik van
digitaal lesmateriaal. Hij heeft duidelijke ideeën over de manier waarop e-learning ingezet
kan worden tijdens de lessen. Deze ideeën past hij tijdens het begeleiden van de leerlingen
regelmatig toe. Hij merkt echter dat veel van zijn collega’s nog niet echt bekend zijn met
de mogelijkheden die er zijn op dat gebied. Hij heeft interessante informatie gevonden
over een training op het gebied van digitaal lesmateriaal. Jos brengt zijn onderwerp in. Na
een korte discussie wordt de conclusie getrokken dat het team inderdaad te weinig digitaal
vaardig is. Het team besluit om in de volgende vergadering de knoop door te hakken over
deelname aan de digitale training. Ondertussen informeert Jos bij de andere teams en
inventariseert wie eventueel ook interesse heeft om deel te nemen. De inhoud van deze
training blijkt goed aan te sluiten bij de leervragen van diverse collega’s. In de vergadering
besluit men om de training te gaan volgen. Men gaat ervan uit dat Jos de persoon is die
het beste de training kan regelen. Hierdoor krijgt Jos wel erg veel op zijn bordje. Hij besluit
dit te bespreken met de teamcoördinator.
