5
SIGNALEN NAAR BELEID VERTALEN
Werkprocessen met de competenties van deze
beroepsprestatie
Nummer en titel van het werkproces
Competenties bij het werkproces
3.1
Werkt aan deskundigheidsbevordering en
professionalisering van het beroep
K
Vakdeskundigheid toepassen
3.4
Voert beleidsmatige taken uit
E
Samenwerken en overleggen
H
Overtuigen en beïnvloeden
3.6
Evalueert de dienstverlening
D
Aandacht en begrip tonen
J
Formuleren en rapporteren
M
Analyseren
Typering
Op seksuele voorlichting rust al lang geen taboe meer. Kinderen krijgen het thuis en op school.
Je kunt informatie van internet halen en op tv heb je programma’s als ‘Spuiten en slikken’. Je zou
toch zeggen dat dit moet hebben bijgedragen aan minder ongewenste zwangerschappen. Niets is
minder waar; het aantal tienermoeders neemt eerder toe dan af.
In de wijk waar Elke als SCW’er werkt lijkt het een trend om op jonge leeftijd (14-18
jaar) moeder te worden. Deze tienermoeders hebben het niet makkelijk. Ze worden zelf
nog opgevoed, moeten verantwoording afleggen aan hun ouders maar hebben wel de
verantwoordelijkheid voor de opvoeding van hun eigen kind.
Wat daar allemaal niet bij komt kijken! Denk alleen maar aan de verzorging en opvoeding
van het kind (alleen of met de vader) en financiële kwesties. Het leven wordt er niet
makkelijker op en dat op een leeftijd dat je zelf nog volop in ontwikkeling bent. Elke vindt
dat ze hier als meidenwerker iets mee moet.
Ze meldt dit bij haar leidinggevende en deze geeft haar de ruimte om hier nader onderzoek
naar te doen. Als blijkt dat het inderdaad om een potentiële doelgroep gaat, kan het beleid
mogelijk aangepast worden en kan er een programma voor starten.
Elke doet op diverse terreinen onderzoek en wanneer ze voldoende informatie heeft, schrijft
ze een voorstel over wat de organisatie voor deze doelgroep kan betekenen.
Om haar voorstel te evalueren brengt ze verslag uit aan haar collega’s en leidinggevende.
Zij luisteren en geven haar feedback op haar voorstel waarmee ze vervolgens haar plannen
bijstelt.
