00658460001

13 / 58

 
13
Installeren gasinstallatie met rookafvoer
Begeleidersinformatie
Leren, Loopbaan en Burgerschap (LLB)
Leren, Loopbaan en Burgerschap wordt
geïntegreerd aangeboden in de projecttaken.
• Uitwerking op basis van het Brondocument
Leren, Loopbaan en Burgerschap.
• In de stappen van de projecttaak komen de
werkprocessen van de kerntaken 1, 2 en 4 van
LLB aan de orde.
Verder wordt er door middel van kaarten voor
leerlingen een koppeling gemaakt tussen de
projecttaken, de LLB kerntaken en gebruikelijke
methoden.
• Een toelichting op LLB en de werkwijze kunt u
vinden op de bestelsite: >
kies Bestellen >
• Na login kies voor menu Downloads > MEI >
Niveau 3
• Vervolgens zijn de documenten te vinden bij de
betreffende opleiding.
AANWIJZINGEN BEGELEIDERS
Begeleider: bij BOL en BBL projecttaak- en/of
studie/loopbaanbegeleider
• Plannen met de leerling van de demonstratie,
presentatie of eindgesprek.
• Voeren van de begeleidingsgesprekken en het
evaluatiegesprek.
• Invullen van de beoordelingsformulieren en/of
de beoordelingsmonitor.
• Vaststellen van leerdoelen voor de volgende
projecttaak.
• Bepaalt GO/NO-GO.
• Beoordeling van het proces in de projecttaak.
• Controleert portfolio en projectmap.
Praktijkopleider: de opleider in het bedrijf
• Begeleiding van leerling in het bedrijf.
• Invullen van de beoordelingsformulieren.
• Ingeleverde resultaten beoordelen.
• Plannen met de leerling van de demonstratie en
eindgesprek
Praktijkbegeleider: de instructeur op het ROC
• Begeleiden van praktijkonderdelen.
• Beoordelen ingeleverde resultaten.
Vakdocenten
Voor vakdocenten geldt dat zij natuurlijk
verschillende rollen kunnen vervullen. Laat de
leerling in het plan van aanpak de rollen van de
betrokkenen vastleggen.
Voor vakdocenten gelden dat ze alle
bovengenoemde taken kunnen uitvoeren zoals:
• Geven van (vak)lessen.
• Invullen van de beoordelingsformulieren en/of
beoordelingsmonitor en competentiescoretabel.
• Vaststellen van leerdoelen voor de volgende
projecttaak.
• Bepaalt Go/No-Go.
• Boordeling van plannen van demonstratie en
beoordelingsgesprek.
• Voeren van het evaluatiegesprek.
• De projecttaak voldoende of onvoldoende
beoordelen.
Projectmap
• In deze projecttaak volgt de leerling de vier
stappen. Hij moet de stappen in de juiste
volgorde nemen. De in te leveren resultaten van
elke stap neemt hij op in zijn projectmap.
• Na elke stap laat de leerling zijn
beoordelingsformulieren invullen door de
begeleider of de praktijkbegeleider.