006WTBPT0011

10 / 40

10
d. Deel 4. Begrippenlijst
7 Verzamel de moeilijke woorden en afkortingen uit de
vorige stappen en zet deze in een tabel.
8 Zet in eigen woorden de uitleg erachter.
Je hebt de oriëntatie afgerond. De informatie die je hier
hebt verzameld, heb je nodig voor de volgende stap.
WERKPROCESSEN EN COMPETENTIES
Werkproces
1.3 LLB Kiest bij de situatie en zichzelf passende manieren van leren.
Competenties
A: Beslissen en activiteiten initiëren.
M: Analyseren.
O: Creëren en innoveren.
Werkproces
2.2 LLB Onderzoekt welk werk er is en wat bij hem/haar past.
Competenties
N: Onderzoeken
M: Analyseren
Deze competenties moeten worden beoordeeld en vastgelegd aan de hand van en op de beoordelings-
monitor.
STUDIEBRONNEN
• Basisdocument
• Raamwerk Nederlands
• Brondocument Leren, Loopbaan en Burgerschap
• BPV-boek of BPV-informatie van het ROC
•
•
•
TE BEHANDELEN LESSTOF
Nederlands
• Leesvaardigheid:
• Hoofdgedachte van een vaktekst bepalen.
• Sleutelwoorden, betekenis woorden, vaktermen.
• Informatie halen uit grafieken en tabellen.
• Informatie opzoeken over bedrijven op internet.
• Samenvatting op hoofdlijnen geven.
• Eenvoudig schema maken (oorzaak-gevolg, ordening in tijd).
• Mening over een tekst geven.
• Conclusie trekken.
• Informatie uit meerdere bronnen samenvoegen en samenvatten.
• Luistervaardigheid:
• Belangrijke informatie halen uit korte tekst en deze reproduceren.
• Details halen uit instructies over dagelijkse werkzaamheden.
• Benodigde informatie halen uit uitleg, presentaties en aankondigingen.
• Samenvatting geven op hoofdlijnen van een vergadering of werkoverleg.
• Globale mening over een tekst kunnen geven.