17 / 40
17
WERKPROCESSEN EN COMPETENTIES
Werkproces
1.1 Benoemt leerdoelen voor de eigen ontwikkeling. LLB
Competenties
J: Formuleren en rapporteren.
M: Analyseren.
N: Onderzoeken.
W: Gedrevenheid en ambitie tonen.
Werkproces
1.4 Plant zijn eigen leerproces en voert het uit. LLB
Competenties
Q: Plannen en organiseren.
Deze competenties moeten worden beoordeeld en vastgelegd aan de hand van en op de beoordelings-
monitor.
Leren, loopbaan en burgerschap
De leerling:
• Kiest bij de situatie en bij zich zelf passende manieren van leren.
• Plant zijn eigen leerproces en voert het uit.
• Onderzoekt welk werk er is en wat bij hem past.
• Gedraagt zich als werknemer bij het uitvoeren van werk.
• Stelt zich collegiaal op.
STUDIEBRONNEN
• Basisdocument.
• Brondocument Leren, Loopbaan en Burgerschap.
• Raamwerk Nederlands.
TE BEHANDELEN LESSTOF
Nederlands
• Leesvaardigheid:
• Informatie opzoeken over bedrijven op internet.
• Samenvatting op hoofdlijnen geven.
• Eenvoudig schema maken (oorzaak-gevolg, ordening in tijd).
• Conclusie trekken.
• Informatie uit meerdere bronnen samenvoegen en samenvatten.
• Luistervaardigheid:
• Belangrijke informatie halen uit korte tekst en deze reproduceren.
• Luistervaardigheid:
• Benodigde informatie halen uit uitleg, presentaties en aankondigingen.
• Spreekvaardigheid:
• Standaardinformatie geven over product of dienst in overleg.
• Antwoorden op vragen.
• Telefoongesprek.
• Argumentatie geven voor een keuze.
• Presentatie over vertrouwd onderwerp uit vakgebied geven.
• Vragen beantwoorden over de presentatie.
• Gesprekken voeren:
• Vragen stellen. Interview.
• Deelname aan overleg.
• Gerelateerde routinegesprekken.
• Beroepsgerelateerde gesprekken.
• Gedetailleerde beschrijving en instructie.