25 / 46
stap 2
Planning en voorbereiding
25
Optimaliseren apparatuur/installaties en storingen verhelpen
Begeleidersinformatie
Informatie voor begeleiders
Doel van deze stap
Tijdens deze projecttaken krijgen de studenten te maken met het (de)monteren van toestellen. Tijdens deze taak
zal dan ook specifiek moeten worden gekeken of de student zich houdt aan de voorschriften van de fabrikant
m.b.t. de montage van die toestellen.
Het is zaak dat de student zich vooraf oriënteert en informeert (montagehandleidingen e.d.) over de exacte
montagevoorschriften van de verschillende toestellen.
Tijdens deze stap vindt een deel van de beoordeling plaats. Bij de competentiebeoordeling staan hier dan ook
specifieke activiteiten genoemd. Bij de andere stappen vindt de competentiebeoordeling meestal plaats naar
aanleiding van geleverde prestaties (wat door de student is ingeleverd of opgeleverd).
In deze stap voert de student een onderhoudsbeurt uit aan een apparaat/installatie.
• Hij zorgt voor een verslag van de werkzaamheden.
• Hij zorgt voor een verslag van de veiligheidsmaatregelen die hij getroffen heeft.
• Hij heeft allerlei metingen verricht en aan de hand daarvan een diagnose van de conditie van het toestel
gemaakt.
• Hij kan duidelijk uitleggen waarom hij voor een bepaalde werkvolgorde en werkverdeling tussen hem een
zijn collega heeft gekozen.
• Hij heeft de gegevens over de uitvoering overzichtelijk opgeslagen.
De uitvoering omvat twee tabbladen van de activiteitenmap, namelijk:
TAB 8
Verslag van de werkzaamheden
TAB 9
Verslag van de veiligheidsmaatregelen
Door het uitvoeren van de opdracht laat de student zien dat hij de handelingen beheerst die horen bij het
optimaliseren van een apparaat/installatie of bij het oplossen van een storing.
Maar tegelijkertijd demonstreert hij zijn competenties, waarbij een beoordelaar tijdens de uitvoering vooral zal
kijken naar:
• [B] Aansturen
• [E] Samenwerken en overleggen
• [K] Vakdeskundigheid toepassen
• [T] Instructie en procedures opvolgen
Belangrijk is dat de praktijkbegeleider zich realiseert dat tijdens deze stap het gedrag van de student beoordeeld
moet worden. Bij de Evaluatie (stap 4) wordt het product beoordeeld, maar tijdens de uitvoering moeten de
competenties (en de daarbij behorende werkprocessen) beoordeeld worden.