VERZORGENDE-IG - FasE 3
8
De opdracht
A. De totale opdracht
Je voert de totale opdracht uit in de beroepspraktijk. Bij de zorg voor mensenmet een
verstandelijke beperking zijn verschillende zorgverleners, mantelzorgers en vrijwilligers
betrokken. Goede afstemming en evaluatie van de zorg zijn cruciaal om de behoefte van cliënten
aan structuur te bewaken. Daarover gaat deze beroepsprestatie en toon je als verzorgende de
vereiste competenties aan. Dit geldt ook voor deskundigheidsbevordering en het begeleiden
van studenten. De beoordeling vindt plaatsmet behulp van de beoordelingslijst van deze
beroepsprestatie. Maak hierover afsprakenmet je beoordelaars.
Je werkt daarnaast aan onderstaande specifieke opdrachten.
B. Regie voeren
Je draait zeven verantwoordelijke diensten. Hierin ben je verantwoordelijk voor de continuïteit
van de zorg op (een deel van) de afdeling of de leefgroep waar je werkzaam bent. Je stemt de
zorg af met alle betrokkenen.
• Je plant de werkzaamheden.
• Je verdeelt de werkzaamheden.
• Je evalueert de geboden zorg.
• Je past je plan aan bij veranderde omstandigheden.
• Je neemt de juiste beslissingen.
Maak een overzicht van jouw afstemmende werkzaamheden in de rol van verantwoordelijke of
oudste van dienst, gedurende de zeven diensten.
Evalueer aan de hand van dit overzicht jouw functioneren in je team. Neem de feedback hierin
op.
C. Begeleiden van een student
Je begeleidt een student.
• Je onderzoekt de wijze waarop stagebegeleiding gegeven wordt.
• Jemaakt een plan voor het begeleiden van een student. Dit plan sluit aan bij de
opleiding en begeleidingsbehoefte van de student.
• Verwerk hierin de overdracht van vakkennis, vaardigheden en houding die specifiek zijn
voor de afdeling/setting waar je werkt.
• Je begeleidt een student gedurende een periode waarin alle facetten van het begeleiden
aan bod komen.
• Je vraagt feedback aan je collega’s en aan de student over het plan en over jouwmanier
van begeleiden. Dit doe je tussentijds en aan het einde van de periode. Zo nodig pas je
je begeleidingsstijl aan.
