3 / 114
Inhoud
1 Inleiding . 7
2 Projecttaakgestuurd leren (PGL). 9
2.1 Projecttaken. . . . . . . . . . . . . . .9
2.2 Vier stappen . . . . . . . . . . . . . . 10
2.2.1 Stap 1: Oriëntatie. . . . . . . . . 11
2.2.2 Stap 2: Planning en voorbereiding . . 12
2.2.3 Stap 3: Uitvoering en controle. . . . 13
2.2.4 Stap 4: Oplevering en evaluatie . . . 13
3 De organisatie van PGL . 14
3.1 Persoonlijk ontwikkelingsplan (POP) en plan
van aanpak . . . . . . . . . . . . . . 14
3.2 Het portfolio. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
3.3 De projectgroep. . . . . . . . . . . . .15
3.4 Begeleiding. . . . . . . . . . . . . . 16
3.4.1 De begeleider (b) . . . . . . . . . 16
3.4.2 De praktijkopleider/leermeester (po). .17
3.4.3 De praktijkbegeleider (pb). . . . . .17
3.4.4 De vakdocenten (vd) . . . . . . . .18
3.5 Waar leer je? . . . . . . . . . . . . . . 19
3.5.1 Het leren in de school . . . . . . . 19
3.5.2 Het leren in het leerbedrijf . . . . . 20
4 Mijn beroep: Constructiewerker . 21
4.1 Wat doet een Constructiewerker?. . . . . .22
4.2
Waar werkt een Constructiewerker?. . . . .23
4.3
Wat moet een Constructiewerker kennen en
kunnen?. . . . . . . . . . . . . . . .23
4.4
Kerntaken, werkprocessen, competenties en
prestatie-indicatoren. . . . . . . . . . .24
4.4.1 Wat zijn kerntaken? . . . . . . . . 24
4.4.2 Wat zijn werkprocessen, competenties
en prestatie-indicatoren?. . . . . . 26